中等学校学前教育专业教学标准（试行）一、专业名称(专业代码）学前教育（160100）二、入学要求初中毕业或有同等学力三、基本学制3 年四、培育目标本专业坚持立德树人，面对城乡各级幼儿园，早教机构，培育从事幼儿园保育，教育等工作，德智体美全面进展的高素养劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业(岗位）职业资格证书举例专业(技能）方向1幼儿园保育员保育员（中级）2育婴师育婴师（中级)2幼儿园,早教机构老师幼儿园老师（行业)六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1，具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、法律规范和学前教育机构规章制度。2.热爱学前教育事业，关爱学前儿童,诚实守信，责任心强，耐心细致,做事仔细。3.具有良好的身心素养，身体健康，乐观开朗。4.具有团队合作精神，善于沟通与协作.5.具有一定的艺术修养和审美情趣。（二）专业知识和技能1.掌握学前儿童卫生保健的基础知识,理解幼儿保教工作的意义，具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力；能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，保护学前儿童健康进展。2.掌握学前儿童进展心理基础知识,了解幼儿心理进展各阶段的特点,知道幼儿学习的主要方式和特点，能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心进展的不同需求。3.了解幼儿学习与进展的基本知识，以及幼儿教育目标、策略和基本方法；熟悉幼儿园保教活动的目标、任务、内容和要求；具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力；能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会的幼儿教育要素。4.掌握幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施方法等基本知识;具有指定幼儿园班级教育活动方案和事实教育活动的初步能力。5.掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能；能够运动多种方式公平、全面地评价幼儿；及时发现和赏识幼儿的进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心.6.具备幼儿园一日生活的组织与管理能力,能将教育合理渗透到幼儿生活的各环节中;能够科学照料幼儿日常生活，做好常规管理工作；能够及时处理幼儿常见疾病与突发事故。7.了解幼儿园班级工作内容及特点;掌握幼儿园班级管理的基本技能。8.了解幼儿文学特征和功能,掌握儿童文学的常见体裁，初步了解文学作品的特点、作用;酷游儿童文学作品的阅读、分析、欣赏与评价能力。9.掌握一定的乐理、视唱、音乐欣赏等基本知识、进展音乐听觉...
