班级文化建设实施方案九年级二班九年级二班班级文化建设实施方案一、指导思想 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织.以优秀的班级文化凝聚人心、法律规范言行、引导成长、促进进展.让班级充满青春活力，充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。三、班级精神文化 班 风：认仔细真做好每一件事 学 风：比 学 赶 超 帮 班级展望：让每一位学生获得最大的进步。 班 训：也许我不是最聪慧的，但我可以是最可爱的；也许我不是最能干的，但我可以是最积极的;也许我不是最优秀的,但我可以是最努力的;让我们扬起笑脸迎接每一天的照阳，让我们用勤奋好问为理想插上翅膀。四、班级物质文化 公 示 栏： 课程表、时间表、班级情况表心语心愿： 孩子的心愿卡 。 读书驿站: 报刊杂志名单、图书借阅登记 、孩子们读过文章，书。 书画天地： 孩子自己满意的字、画、作业展示。五、班级文化的具体措施 (一）为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如“静下来,铸我实力；拼上去，亮我风采" “九二班，梦想飞扬的地方”等等句子来激励同学不断求知、进取；还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用. （二)注重学生责任感的培育,鼓舞学生发挥主人翁精神。教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关怀他人。关怀他人可以从关怀自己的父母开始,关怀身边的人,相互尊重、关怀集体,关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴旺，关怀人类的前途命运,进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题.教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新洁净的学习环境,形成良好的文化氛围.每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工,设置图书角,制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西,...
