九年级语文备课组工作总结为了加强备课组工作的计划性和法律规范性，积极有效地发挥集体智慧，提升语文学科教育教学水平，本九年级语文备课组在本学期坚持进行充分研讨，制定工作计划，统一行动，并将在工作中积极地、制造性地加以实施。具体工作如下： (一)提前准备,加强讨论,突出重点，保证开学各项工作顺利开展。 1、仔细分析和解读《考试说明》及近三年中考语文试卷. 由于本备课组成员部分没接触过九年级或者很久没上九年级,对近年升中考点不甚了解,所以，开学一两周的教研有必要先对《考试说明》进行全面解读，对比综合，发现并提出问题。其次,对近三年安徽中考卷做个评估.我们通过备课组各位老师的研讨沟通，形成这样的初步共识：对于那些既已定格的题型，我们应该讨论其命题特点,以便帮助学生系统地去把握，对于那些有变化或有漏洞的题目，我们也要讨论问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时要求在月考中避开.经过大家的共同努力,我们备课组已经形成了具体的分析策略，这必将对新一年的复习迎考起到重要的作用。 2、统一思想，反复研讨，形成新学期的主要工作思路. 根据学生学情实际，结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求意见并充分研讨的基础上，本备课组决定在集体备课和资料编制及把关上狠下工夫.务求轻负担高效益，抓课堂教学主阵地,向四十分钟要效益.为了进一步整合练习资源，提高作业效益,推行“集体备课",并且将同时使用“统一早读"、“统一作业”、“统一练习”等资料的编制。（二）分工合作，团结协作,统一进度，统一编制,务求各班平衡进展。1、在资料编制上作如下要求： A.对有关学习内容的简要说明，旨在让学生明白自己的学习内容、学习目标、学习方法等，文字数量可根据具体需要确定。 B.与当前的学习结合较为紧密的基础知识、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实学生知识基础,提高学生的语文基本能力，数量应至少占本讲学案的三分之一。 C。阅读理解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多。内容上重在精、新、活、实. 2、资料编制内容实施办法： A。编制：备课组长做好协调分工，审核每一份编制资料，保证质量。 集合群体智慧，挖掘经验和潜力，引用其他资料，要能进行改造,变型，提高编制质量；严禁简单、直接地从网络上下载或从其他资料上抄袭。建议经验较 丰富的老师先期进行编制，以给其他老师提供必要的参照。 B。印刷:备课组长、分管领导审核后，...
