二（1）班《读书沟通会》主题班会方案【一】活动目标:1、通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣,营造良好的读书氛围。 2、沟通阅读感受,加深对作品的理解。3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。 【二】活动准备：1、学生进行有计划的阅读。2、学生的读书笔记、读后感。3、课件.【三】、活动过程： 一、说读书名言，谈读书感受 1、你们读过什么书,有什么感受? 2、你知道哪些有关读书名言？ 小结:高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，书的确是好东西!今日,我们来上一节班会课,我们一起来分享一下读书带来的欢乐与幸福。二（1）班“读书沟通会”主题班会现在开始. 二、沟通书的名字 1、今日你带的是什么书?为什么带这本书？大家沟通一下。 2、肯定优秀的书目,否定无价值的书目。 出示片段（课件)： 美国诗人惠特曼有一首诗：.诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西,那东西就变成他的一部分…… 假如是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分；假如是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀.” 书可以笑，可以泪；可以喜，可以忧；可以迷茫烟水里，可以花叶两相忘. “读书得法,潜力巨大.”读书要选择合适的阅读方法才能提高阅读质量。 三、学生沟通阅读方法 （一）、阅读方法： 张雨晨：查字典理解字词， 标注读书感受， 圈画好词佳句。 李奥琳子：我呀，我在读书时,都是一边读一边思考,为此，我还专门准备了一个小本子,当我看到好词好句时我都会记在本子上，以便日后有用.丁进民:联系实际理解，书本与生活结合理解句子的意思. 师：现在我们把读书法简单的归纳为以下五点:1、读书时划出好词好句；2、遇到好的文段要有感情地朗读,细细品味；3、常常摘抄优美词句，丰富语言积累;4、读书时要想象画面；结合生活实际理解句子的意思。5、读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。这些方法，希望同学们能在读书的时候运用上.掌握了好的读书方法，会让我们更加事半功倍。（二)、用读书方法读书，师巡回辅导。 四、沟通感受1、同桌沟通：刚才你读书的主要内容是什么？你印象最深的是什有什么收获？ 2、 概述文章的主要内容 难忘的情节 朗读精彩的句段 懂得的道理 介绍读后的收获 3、全班沟通，自己的收获。 五、老师总结:从书中读懂什么是善良，什么是友谊，...
