二年级语文后进生转化工作总结 转化后进生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作.在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的.只有分析后进生形成的原因，才能帮助他们克服缺点和毛病。这是我们科任老师份内的责任，因此,我是这样对待后进生的:一、维护后进生的自尊心 素养教育是提倡教育要面对全体学生。但在实际工作中，后进生常常给老师带来意想不到的麻烦,致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不可雕,不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重.老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀.反之，“你是笨蛋，笨猪"“你是倒数第一”，等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。 二、捕捉后进生的闪光点 这是做好后生工作的关键所在.通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实,每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖,容易被人们忽视.因此，老师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点"。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量,勇敢去战胜各种困难,走向胜利之路。例如，班上有一名后进生,在别的老师看来,真是无可救药的了。经我两周的细心观察，发现他在劳动中干得起劲，我多次与他谈心，并教育他，你应把劳动的干劲用到学习上来，对你肯定有很大的帮助。经过我多次的教育和家访，后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步. 三、对后进生多关爱 爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。老师要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大集体中的一员，不希望被人冷落.后进生也有自尊心，自信心和好胜心，也同样需要温暖，信任和关爱。关怀他的思想,过问他的生活,留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心融化他……一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消除了对老师的抵触情绪，有了一种对老师的亲近感,就会形成一种转化的动力，从而达到根本上的转变,收到良好的...
