二十、针对该求助者的摄入性谈话如何避开提问方式的失误？答:1、避开提问“为什么”的问题;2、避开多重问题;3、避开多重选择问题；4、避开修饰性反问；5、避开责备性问题；6、避开解释性问题。三、摄入性谈话的注意事项 答：摄入性谈话时,应该注意以下几点:1、态度必须保持中立；2、提问中避开失误;3、不能讲任何题外话；4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容;5、在会谈后不应给出绝对性的结论；6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。九、你在与该求助者进行摄入性谈话时,怎样选择切入点答：确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点：1、求助者主动提出的求助内容；2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点;3、依据心理测评结果初步分析发现问题；4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标；5、注意：谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。十、与求助者谈话时，对谈话内容的选择应把握哪些原则答：应把握以下原则： 1、适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣2、对求助者的病因有直接或间接的针对性3、对求助者的个性进展或矫正起关键作用4、对深化探究求助者的深层病因有意义5、对求助者症状的鉴别诊断有意义6、对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助（不可把精神分裂症的症状作为会谈讨论的内容) 7、会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神状态和行为特点。一、如何对求助者的心理活动进行定性分析？答： 1、根据推断正常与异常的心理活动的三原则来推断求助者心理活动是否在正常范围内 2、根据求助者是否具有典型意义的某些特异性为表现进行定性 3、从求助者的“求医行为"推断 4、从求助者对“症状”的“自知"程度来分析.十七、如何对该求助者的个人成长史资料进行整理?提示：按进展心理学分期，给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情况,婚恋史、疾病史，既往重大事件及现在评价。根据求助者的具体情况，一直写到求助时。必须明确家庭教养方式，性萌动体验及处理方式，退缩、回避、攻击行为.答： 个人成长资料整理如下：1、婴幼儿时期2、童年(身体发育、家庭、事件、亲子关系……）3、少年（青春期发育、亲子关系、学校、交友、性心理……）4、青年（偶像、就业、恋爱婚姻、社交……）5、成年——个人成长史中的重大转折以及现在对它的评价十八、为确定资料的真实可靠性,需对通过各种方式获得的临床资料相互...
