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人力资源教材说课稿VIP专享

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说课稿一、课程设置(一)本课程在专业人才培育方案中的性质、地位与作用人力资源管理课程是我系营销与策划专业的专业核心课程。作为市场营销与策划专业主要的专业课,该课程具有基础性、重要性、有用性等特点。(二)本课程与先修课程、后续课程的衔接和配合人力资源管理是高职高专学生在学习完专业基础课(管理学基础、市场营销学、西方经济学、统计学等)之后,在对管理学和经济学的基础知识以及企业的生产经营活动有一定认识和了解的基础上,为学习和掌握人力资源管理理论知识和实践活动所开设的一门专业课程。 (三)本课程的教学目标通过人力资源管理课程的学习,使学生掌握人力资源管理的基本概念、特点、进展历程、基础理论与基本职能活动以及在企业生产经营活动中的重要作用,并了解从事人力资源管理工作的人员所应具备的良好素养和基本技能,为今后走上工作岗位从事人力资源管理及相关工作奠定坚实的基础。因此人力资源管理课程是市场营销与策划专业的重要专业课程,对学生职业能力的培育和职业素养的养成起到了明显的支撑作用。二、课程设计(一)课程设计的理念《人力资源管理》课程在我校开课以来,在教学实践过程中,逐渐形成了以项目为引导,任务为驱动的课程框架。《人力资源管理》课程的课程框架详见下图所示。 (二)课程设计思路 《人力资源管理》课程是一门理论性与实践性都较强的学科,应该本着知识、技能、素养三位一体的课程培育框架的人才培育思路,掌握理论“够用”、加强技能训练、多专多能原则,以培育学生的职业素养、综合能力和岗位技能为主线,设置教学体系和课程内容。在教授的过程中我们在介绍了相关理论知识的同时,重点结合人力资源管理工作的实际强化实践教学.旨在真正使我们的学生掌握企业人力资源管理实践中所需要的知识与技能,故不求多、不求泛,而求精、实,即实践中有用的、常常用到的知识与技能要真正掌握,以此要求来构建学习目标。 根据高职高专市场营销与策划专业建设改革思路,人力资源管理课程以培育学生的职业素养、综合能力和岗位技能为主线设置课程体系和课程内容,实现培育市场需要的应用型人才目标。在教学组织上,我们以立体的、全信息的方式刺激学生的感觉知觉系统,实行包括案例分析、上台表达、角色扮演、模拟实践、游戏、分组训练、老师与同学的评分与点评等教学方式,尽量采纳体验式教学、尽量降低老师的理论说教时数、增加同学实践参加的时间、尽量及时地多设计技能测试(一个技能结束就设计...

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