什么是高效课堂 一、什么是高效课堂？高效，就是在比较短的时间里，用比较小的投入,得到尽量大的效率效益.何谓高效课堂？其一、所谓高效的课堂，一定是每一个学生在每一个时间段都有事做.在新课程条件下，我们强调要关注每一个学生,不是时髦的理念，而是保证课堂高效的必需. 其二、所谓高效课堂,就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高,学习高效的境界. 其三、高效的课堂应该让孩子们过得心情舒服，有良好的安全学习心理环境.高效的课堂即学生学习的高效。为什么就不可以少讲，有针对性地讲，把学生的作业消灭在课堂中呢？因此，我认为，高效率的课堂，不仅是学生学有所获，更是投入和产出比较合理的课堂.这样的课堂中,学生乐学：不仅掌握了知识，更增长了能力；老师乐教:不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。 二、 什么是高效课堂的本质 ？课堂教学质量的高低应取决于课程目标的达成度，即学生在知识与技能、过程与方法、态度情感和价值观的培育方面，受益愈大，则课堂教学的质量愈高，效果愈好，鉴于此，我的理解是：首先“高效课堂"是一种教学理想，即老师要从学生的进展需要出发，要从本学科的教学特点和规律入手，努力上好每堂课，使学生能从中学得到更多的东西，至于用何种方法和手段，则需要我们老师充分运用自己的教育智慧，制造性地开展工作。“高效课堂”只有更高，永远没有最高，课堂教学虽然有“法”，但永无定“法"，这正是老师的进展之道，是教学科研的魅力所在.其次，“高效课堂”是一种教育责任。即要求我们主要通过课堂教学来高质量、高标准地培育人、进展人、成就人。“高效课堂"之“高效”不应该以老师教得如何为衡量标准,而应该取决于学生学到什么,学得如何.从这个意义上讲，课堂教学是否高效要从其效率和效益两个层面来体现、评估。效率就是学生在单位时间内的受益程度，主要表现在学生的整体进展水平和课外学业负担方面;效益就是学生所受教育教学影响的深度，其中包括智力开发和非智力因素的培育,重点体现在学生学习兴趣、学习习惯、学习能力、学习毅力等基本素养的进展方面.因此，高效课堂应是努力通过课堂教学活动这一手段，高水平地达成培育人的目的,高效课堂应是教学高效率和高效益的有效结合.三、高效课堂的评价标准：以学生终身进展的教学理念为指导；以法律规范具体的教学目标为导向;以扎实的教学内容为载体；以多元的学习方式为中介；以积极的课堂气氛为依托；以...
