蓟县杨家楼中学“培优拔尖”活动方案为了最大限度地开发尖子生的潜能，促进尖子生在德、智、体、美、劳等方面的全面进展，使尖子生更尖,优等生更优；为了不断提高我校的高考本重点上线率和老师的教育教学专业化水平，特制定此方案。一、活动原则:1、自愿原则——任课老师自愿认领所教班级的尖子生为培育对象；各班尖子生自愿邀请任课老师为指导老师。2、优先原则——女士优先，年龄小者优先，科任老师优先。3、定量原则-—每一位任课老师认领尖子生最多不超过 2 名；指导老师和尖子生每周至少沟通 1 次。4、侧重原则—-培优拔尖侧重于做人、做事、做学问等方面的思想沟通、方法指导和任务的检查落实.二、活动组织:1、年级组具体负责“培优拔尖”活动的组织实施,班主任协助本班任课老师开展“培优拔尖"活动。2、每学期初,任课老师和所认领的尖子生签订“培优拔尖”协议书一式 2份，一份由任课老师保存，一份由尖子生保存，并按周开展“培优拔尖”活动。每周坚持及时填写“培优拔尖"活动反馈表，交年级组存档.3、每学期末，任课老师和所认领的尖子生分别写出“培优拔尖”活动总结交年级组,以备评审考核。三、活动总结:每学期末，年级组组织评选“培优拔尖”活动先进个人,分别授予“培优拔尖"活动先进工作者和“成功之星”荣誉称号，并给予适当的物质奖励。“培优拔尖”协议书甲方：（老师）乙方:（学生)经甲乙双方自愿友好协商，互认双方为“培优拔尖"活动合作对象，历尽所能完成下表所列培育目标和培育措施：学生姓名班级老师姓名尖子生主要优点尖子生主要潜能培育目标培育措施年月日年级培优拔尖(周)信息反馈表尖子生姓名指导老师培优措施培优时间周培优收获 (学生填写)培优反思（老师填写)年级培优拔尖（周）信息反馈表尖子生姓名指导老师培优措施培优时间周培优收获 （学生填写)培优反思（老师填写）年级培优拔尖（周)信息反馈表尖子生姓名指导老师培优措施培优时间周培优收获 (学生填写）培优反思(老师填写）蓟县杨家楼中学“帮扶转化”活动方案为了帮助所有学生掌握幸福福度过一生的本领，不断提高我校老师的教育教学专业化水平,不断提高我校的社会声誉和办学质量,特制定此方案。一、活动原则：1、自愿原则—-任课老师自愿认领所教班级的“差生"或“潜能生”为帮扶对象;各班的“差生”或“潜能生”自愿邀请任课老师为指导老师。2、优先原则——女士优先,年龄小者优先，科任老师优先。3、定量原则——每一位任课老师认领帮扶转差生最多...
