培育指导青年老师计划根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任张惠敏与赵莉两位老师的指导老师。为进一步提高青年老师教学水平,使青年老师成长的更快，加大对张惠敏与赵莉老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导,使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及两位老师的实际情况，我制定如下指导计划:一、指导备课方面:每周与两位老师进行一次集体备课,在备课过程中，深化理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。二、常规教学方面:每周互听一节课,课后进行沟通,找出不足,总结经验,提高课堂教学能力。两位老师利用多媒体共同设计一节公开课,突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验。三、 教育科研方面：1、每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，沟通感受。共同提高理论知识水平,并能将理论应用到实际工作中2、指导青年老师撰写教育教学论文，争取在县级获奖。四、 课外辅导方面：学生课外辅导是老师成长的摇篮，为让青年老师充分在活动中得以锻炼,我将指导两位老师，根据其自身的优势,来辅导学生，与两位老师一起完成各项艺术教育辅导工作，参加市、县举办的各种文艺活动,在活动过程中共同进步，共同提高。 总之，作为指导老师我要仔细负责，通过相互启发,相互学习,相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年老师的教育教学水平再上一个新台阶。老师培育指导工作计划一、 指导思想为加强对学校新老师的管理,在短期内尽快成长，使之在思想、业务、能力上能有最大限度的进步，成为学校能独当一面的教学、管理能手.二、 培育的基本要求培育对象潘慧玲性别女学历本科学科数学指导老师潘敬深性别男职称小高学科数学月指导培训内容具体做法9学习如何备课。通过实践完善课堂教学管理手段共同探究讨论.10学习课堂教学语言艺术学习有关的文章,课堂实践,共同探究讨论。11学习提高学生兴趣的调动通过课堂实践，共同讨论探讨学习12学习数学课堂组织管理共同学习有关的文章,用理论指导课堂实践。共同讨论学习。1数学复习课的备课和上课。完善备课,通过实践完善课堂教学管理手段2如何进行教学和小结、总结.学习有关的文章，共同讨论。培育指导青年老师工作总结丹阳市第三中学肖颖栋本人自 2024 年担任中学一级语文老师以来,严格要求自己,...
