XX 届高考生物第一轮必修一知识点复习本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 自主梳理 一、捕捉光能的色素 ．绿叶中色素的提取和分离 可以运用有机溶剂提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许 Sio2 和 caco3，其中前者有助于研磨充足，后者可防止研磨中色素被破坏。 分离的原理是运用色素在层析液中的溶解度不一样，溶解度高的在滤纸上扩散得快，反之则慢。 层析中，在滤纸条上会展现四条色素带，它们的颜色自上而下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色，色素带最宽的颜色呈蓝绿色，最窄的颜色呈橙黄色。 2．色素的种类和吸取光谱 色素种类 颜色 吸取光谱 滤纸条上位置 叶绿素 叶绿素 a 蓝绿色 重要吸取蓝紫光和红光 中下层 叶绿素 b 黄绿色 最下层 类胡萝卜素 胡萝卜素 橙黄色 重要吸取蓝紫光 最上层 叶黄素 黄色 中上层 二、叶绿体的构造和功能 ．构造：一般呈扁平的椭球形或球形，外表具双层膜，内部有基粒和，基粒是由类囊体堆叠而成。吸取光能的色素分布于类囊体的薄膜，与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和基质中。 2．功能：是进行光合作用的场所。 三、光合作用的探究历程 ．直到 18 世纪中期，人们一直以为只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。 2．1771 年，英国的普利斯特利的试验证实：植物可以更新因蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气。 3．1779 年，荷兰的英格豪斯证明了光和 绿叶在更新空气中不可缺乏。 4．1864 年，德国的萨克斯的试验证实了光合作用的产物有淀粉 。 5．1939 年，美国的鲁宾和卡门运用 同位素标识法证明了光合作用释放的氧气来自水。 6．20 世纪 40 年代，美国的卡尔文，运用同位素示踪技术最终探明了 co2 中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径。 [互动探究] 正常杨树的叶为何呈绿色？秋季为何变黄了？ [提醒] 叶绿体中叶绿素的含量多，且对绿光吸取量至少，绿光被反射出来，因此呈绿色。秋季，叶片的叶绿素分子在低温下被破坏，而类胡萝卜素较稳定，因此显出类胡萝卜素的颜色。 要点归纳 一、“绿叶中色素的提取和分离”的试验分析 ．原理解读 多种色素能溶解在有机溶剂中形成溶液，使色素从生物组织中脱离出来。 多种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不一样：溶解度大的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得快，反之则慢，因此不一样色素可以在滤纸条上因扩散而分开，多种色素分子在滤纸上可形成不一...
