小学教师考核评价原则（—年）讨论试行稿（草案） 、9、12评价原则评价主体评价措施A1德5分师 德 (5分)1、①体罚、变相体罚学生,在社会上导致不良影响;②乱收费、向学生推销多种复习资料以谋取私利；⑶ 搞有偿家教，从事第二职业；④学校安排任务不接受，或拈轻怕重，或找借口推脱，有上述行为每项每次扣 1--2 分。①不服从工作安排，组织纪律差；②有违法、违纪等现象对教育导致恶劣影响的。有上述行为之一者扣 4 分，直接定为不称职。2、上课赶学生出教室，随便停学生的课，随便让家长到校导致不良影响；向家长索要财物；言行作风差；打架骂人、辱骂挖苦家长，对学校和社会导致不良影响的，凡在学校组织的各项活动（劳动）、上级组织的多种社会公益活动中体现不积极、有上述行为每项扣 2 分。3、积极参与学校组织的师德演讲比赛等师德活动每次计 0.3 分，一等奖记 0.5 分，此项总分不超过 1 分政教处、总务处会同年级组根据处、室、组平时记录。在学期末一次性确认。通过教师互评学生评教得出，在5-3.5 分 等 差 递减。如有严重违规行为由校长办公会议直接判定该教师为 0 分。 A2能20分继续教育（10分）1、每位教师按规定积极参与各级各类教育培训包括校内培训。档案齐全（个人学习计划、总结、学习笔记、心得体会、交流汇报材料、结业证书等）记 5 分，应有材料缺一项扣 1 分。参与各类培训每缺勤一次扣 0.2 分2、完毕教师远程研修任务级记 1.5 分，评为优秀学员的加 0.5 分。3、45 岁如下教师建立个人博客，每周刊登一篇博文。45 岁以上教师建一种网络学习文献夹，每周至少阅读并收藏一篇与你教育教学有关的文章。2 分4、读书工程计 1 分，根据读书富脑工程规定，每学期至少读一本教育专著，写一篇读书体会并交流 0.5 分。每年订阅一份与本学科或从事工作相近的报刊杂志计 0.5 分。缺一项扣 0.5 分。教导处政教处办公室根据处、室平时记录。在学期末一次性确认课程开发4 分积极参与校本课程的开发，做到计划、人员、过程、效果四贯彻，分期中、期末两次集中考核、平时不定期抽查上课状况。计划 1 分，过程 1 分，效果 2 分学生社团活动 2 分。语文教师承担写字课程，数学老师承担七巧板课程。教导处 、 政教 处 、办公室根据处、室平时记录，做好过程性检查，期末组织全校展评创新成果（ 一 ） 2分1、教师将自己的教学反思、教学（教育）案例、校内交流材料、承担市县校级课题的...
