-年九年级政治全册 第四单元 第 12 课 美好人生我选择教案 鲁教版 第十二课 美好人生我选择 教学目的 1、情感、态度、价值观： 树立对的的学习观念、成才观念，做好升学和职业选择的心理准备，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义。 树立对的的成才观念,明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求,报效祖国，实现自己的人生意义。 2、能力： 培养学生提高自我调适、自我控制的能力。增强对人才的认识，提高学生实现自己人生价值的能力。 3、知识： 理解、掌握克服考试焦急的有关知识。懂得人才的含义及特点，理解人才的重要性，掌握实现人生意义，不懈追求的三方面表 教学内容分析 （一）教学内容：第 12 课共设两课时“直面升学与就业”、“人生追求无止境” 第一项目“直面升学与择业”由“升学与考试”和“就业与择业”两个层次构成。重要协助学生掌握克服考试焦急的措施、树立对的的择业观。 第二项目“人生追求无止境”，重要协助学生理解国家的人才原则，懂得成才的途径，鼓励和引导学生通过不懈追求，实现人生意义。本项目由两个层次构成。 第一层次“立志成才担重任”，重要是协助即将初中毕业的学生树立对的的人才观，全面发展，立志成才以承担历史重任。本层次重要包括两个方面的内容：1、我国社会主义现代化建设对人才的需求。2、现代青年应奋发向上、立志成才。 第二层次“不懈追求，实现人生意义”，重要是协助即将初中毕业的学生树立对的的人生观、价值观。懂得人生的价值、生命的意义在于不停的学习、发明和奉献。本层次包括三个方面的内容：1、实现人生的意义，必须不懈地追求。2、不懈追求应从目前做起、从小事做起。3、在不懈追求中走向充斥但愿的明天。 （二）教学重点、难点： 教学重点：怎样克服考试焦急的有关知识和怎样择业教学难点：在考试中提高自我调适、自我控制的能力；“不懈追求，实现人生意义”。 教学设计思绪目前，中国正处在社会转型期，社会环境的复杂性、多种观念的多元化，使尚处在初中阶段的学生面临多种不良思想的影响。对于人生的意义与价值问题，有某些不对的的认识。在这些不对的思想影响下，引领学生感悟人生的意义，使他们逐渐形成对的的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念既是比较困难的，更是非常必要的。基于此，本节课整合了课程资源，精选了教学内容；设置了“创设情景，导入复习——师生互动，知识梳理——关注社会，热点链接——中考链接，实战演习...
