《学前教育学》形成性考核答案形成性考核作业(一）一、填空题（每空 1 分,共 15 分）1。标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的 《理想国》 。2.世界上第一部学前教育的大纲和参照本是 《母 育学校》 ，其作者是捷克教育家 学前教育理 论第一次尝试 。3。我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的开办者是 陶行知 ，其办园思想是“ 中国化 "、“平民化 ”。4.小朋友心剪发展的四阶段是指: 感知远动阶 段、前运算思维阶段、详细远动阶段 和形式运算阶段。5.学前教育是面向 0 —6 岁小朋友实行的教育。6。学前教育效益指的是学前教育发挥 其攻能 的体现和成果。7.学前教育效益的特征体目前间接性、 迟效性 、 长期有效性 、 多效性。8.狭义的学前教育效益是指 育人 效益 ,即学前教育在教育领域自身所获得的效益。9。从范围上来分，学前教育功能可以分为个体功能和 社会功能 。10。教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和 现实层 次.11．在学前教育学孕育阶段，我国有关学前教育思想的代表人物重要有朱熹和（ 王守仁 ) 二、单项选择题（每题2 分，共 12 分）1。瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是(D ）。A.《大教学论》B.《世界图解》C。《理想国》D.《林哈德与葛笃德》2.陈鹤琴创立的我国第一所公立幼稚师范学校是（ A ）。A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西试验幼师3.推进各国幼稚园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ）。A。欧文 B.杜威 C。福禄培尔 D.蒙台梭利4。教育的基本功能是( B ）。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D。育人的功能5。属于学前教育功能的特征的是(C ）。A.单一性 B。停滞性 C.发展性 D。狭隘性6。从性质上划分,学前教育功能可以划分为（ A ）。A.期望功能与实际功能B 。 个 人 功 能 与 社 会 功 能 C。政治功能与经济功能 D。文化功能与家庭功能三、名词解释题（每题3 分，共 9 分）1。近来发展区是指导小朋友既有心理机能的发展水平（小朋友实际的发展水平）与在成人的指导下和协助下所达到的处理问题的水平（小朋友潜在的发展水平）两者之间的差距。2.教育功能是指教育自身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次3.育人效益:人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入...
