幼儿园中班健康活动优质教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材第四章《生活习惯》第三节《我会洗手》。详细内容包括：认识洗手的重要性，学习正确的洗手方法，了解洗手的时间及注意事项。二、教学目标1.知道洗手的重要性，养成饭前便后、玩完玩具后主动洗手的良好习惯。2.学会正确的洗手方法，能够独立完成洗手动作。3.培养幼儿关注个人卫生，增强自我保护意识。三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法。难点：养成主动洗手的良好习惯。四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示。学具：幼儿用小肥皂、小毛巾。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，结束后引导幼儿讨论：“我们的小手脏不脏？为什么？我们应该怎么办？”让幼儿认识到洗手的重要性。2.例题讲解（5分钟）教师通过卡通洗手图示，讲解洗手的正确步骤，并现场演示，让幼儿跟随学习。3.随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。4.洗手时间及注意事项讲解（5分钟）教师讲解洗手的时间（至少20秒）及注意事项，如关水龙头、擦肥皂、搓洗、冲水、擦干等。5.小结与拓展（5分钟）六、板书设计1.洗手的重要性2.洗手的正确方法3.洗手的时间及注意事项七、作业设计1.作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的洗手知识，并演示正确的洗手方法。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在课后的洗手情况，了解他们对洗手知识的掌握程度，针对存在的问题进行个别指导。2.拓展延伸：开展“洗手小能手”活动，鼓励幼儿在家庭、幼儿园内主动洗手，培养良好习惯。定期组织幼儿分享洗手心得，提高自我保护意识。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.教学过程中的实践情景引入3.例题讲解的清晰度和易懂性4.随堂练习的指导和反馈5.洗手时间及注意事项的讲解6.作业设计的实际操作性和家庭互动性7.课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定重点是掌握正确的洗手方法，因为这是预防疾病传播的基本技能。难点是养成主动洗手的良好习惯，需要通过持续的引导和实践活动来培养。二、实践情景引入引入环节应设计得生动有趣，与幼儿的生活紧密相关。例如，教师可以模拟幼儿在户外玩耍后，手脏了的情况，引发幼儿对洗手的关注。通过实际情景的体验，让幼儿认识到洗手的重要性。三、例题讲解的清晰度和易懂性讲解时，教师语言应简洁明了，配合卡通图示，使幼儿更直观地理解洗手步骤。教师还可以通过动作示范，让幼儿跟随学习，加深记忆。四、随堂练习的指导和反馈在练习过程中，教师应关注每个幼儿的操作，及时纠正不正确的洗手动作，并给予积极的反馈。对于掌握较慢的幼儿，教师可以个别指导，帮助他们正确掌握洗手方法。五、洗手时间及注意事项的讲解讲解洗手时间及注意事项时，教师可以通过计时器、儿歌等有趣的形式，让幼儿记住洗手时间至少为20秒。同时，强调注意事项，如使用肥皂、擦干双手等，以增强洗手的实际效果。六、作业设计的实际操作性和家庭互动性作业设计应注重幼儿的实际操作和家庭互动。例如，让幼儿向家长展示洗手方法，既能巩固所学知识，又能促进家庭亲子互动。家长也可以在此过程中了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的健康成长。七、课后反思及拓展延伸的落实课后反思方面，教师应关注幼儿在园洗手的情况，了解他们在实际操作中遇到的问题，及时进行针对性指导。拓展延伸方面，可通过“洗手小能手”等活动，鼓励幼儿在家庭、幼儿园内主动洗手，形成良好习惯。1.开展“洗手小能手”活动，定期评选表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励，激发幼儿主动洗手的积极性。2.组织幼儿分享洗手心得，让他们在讲述自己的经历中，提高自我保护意识。3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的洗手情况，共同关注幼儿的健康成长。5.在教学中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力，提高幼儿的综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.在讲解洗手步骤时，语言简练明了，配合动作示范，让幼儿更容易理解和记...
