20 １９年继续教育专业课网络培训初中在线考试题库持续性评价是初中教师教学、初中学生学习不可或缺的环节。( ）（判断，3 分)对错以探究为关键的多样化教和学的方式,应以增进初中学生积极学习为重点，以增进初中学生概念理解运用为目的。（ )（判断，3 分)对错单元教学目的设计是教学的灵魂。（ ）（判断,3 分)对错教学是一项有目的的理性行为。( ）(判断，3 分）对错单元学习主题大小要合适。( ）（判断，3 分)对错现实工作中,教学设计不规范甚至没有做教学设计,会直接影响课堂教学质量的提高。（ ）（判断,３分)对错知识、资源、学法、学业指导，都应满足学生需求，服务学生素养发展,这在学生全面个性发展过程中对教师有很大的挑战。( ）(判断,3 分)对错素养的教学可以忽视知识。（ )(判断，3 分)对错初中生心剪发展最突出的特点是自我意识的崛起，体现为不成熟的“成人感”。（ ）（判断,3 分)对错初中学生不成熟的“成人感”重要表目前关怀自我形象、种种心理冲突和矛盾上。（ )(判断，３分)对错有关初中学生心剪发展在情感、意志上的特点表述有误的是哪一项( )(单选，2 分)情绪的两极性体现明显道德感、价值感、美感等社会性情感的发展越来越深刻情绪情感的自我感受、自我调整能力在深入提高具有非常成熟的成人感好的教育的原则是哪一种,而这才是我们理想的教育（ )(单选，２分）可以唤醒学生灵魂深处已经有的东西可以让学生更快地解题可以让学生喜欢上课可以让学生应对所有复杂问题评价原则不包括下列哪一项内容（ )(单选,2 分)评价维度评价内容评价水平原则和方式评价的分数下列哪一项不是单元学习评价的目的( )（单选,2 分)理解学生学习目的达到状况调控学习过程为教学改善服务关注教师的教学下列哪一项不是活动设计的要点（ )(单选,2 分)设计在学生认知的转折点设计在学生认知的要点随意设计设计在要害处下列哪一项不是单元设计的要素( )（单选，2 分)单元名称单元课时单元目的高端框架确定单元学习主题的第一根据是下列哪一项（ )（单选,2 分)家长需求学生分数社会议题课程原则课程规划、实行与学业评价能力,在课程实践中体现为哪一点和育人省思能力的结合( )（单选，2 分)教师学历学识教学组织能力学科教学能力教师教学个性学习者的分析不包括对下列哪一项( ）（单选,２分）期望的分...
