大班体能活动设计：“小马过河”【设计思考】本活动设计通过取寓言故事“小马过河”之字面意思，贯穿整个体育活动过程,让幼儿在以“过河”为主线的活动中，尝试用自己不同的方式去“过河"，锻炼走、跨、跳等动作,提高幼儿身体的协调能力等。【活动目的】1．通过“过桥”的形式，锻炼幼儿的平衡能力及腿部力量；2．通过幼儿自己动手拼接,锻炼幼儿的想象能力和动手能力； 3．通过有趣的情境创设和环节，培育幼儿对体育锻炼的兴趣。【教学重难点】 重点：平衡能力的训练难点:发挥想象组合器械【活动准备】1．万能轮 40 个、拼接棒若干；2．音乐（请熊猫老师帮忙准备热身、游戏、放松环节音乐）。【活动过程】环节教学活动内容安排时间/音乐形式准备部分1．准备活动 老师带领幼儿在规定的场地内,进行“马儿跑"的热身跑，并带领幼儿做热身活动操。3 分钟音乐 1音乐 2集体与分组 教学与练习部分2. 自由探究环节（1）给幼儿自行探究“万能点”的各种新玩法；(2）邀请幼儿展示新玩法,老师进行新玩法的总结；（3）引入“小马过河”的情境。2 分钟音乐 3 集体与个别3．搭桥过河(无拼接）老师引导男、女幼儿用“万能点”搭建桥梁，发挥自己的想象搭建，进行体能锻炼(老师需随机应变）；（1）走连续桥过河;(2)跨桥墩过河;4 分钟音乐 4 分组4．小马跳“桥墩” 老师将拼接棒和万能轮一上一下放置，让幼儿进行双脚张开跳的动作练习，老师应进行动作示范，并提醒幼儿起跳、下落时不能碰及拼接棒.2 分钟音乐 5分组与个别 5．搭桥过河（拼接)老师引导幼儿,利用万能点和拼接棒进行组装，组合不同形状的桥,让幼儿尝试进行过河；3 分钟音乐 6 分组放松部分6．放松活动 老师带领幼儿进行的放松活动。7。老师进行讲评后，带领幼儿收拾器械离开场地2 分钟音乐 7集体附：《小马过河》故事典籍 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很同意帮您做事。”老马兴奋地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？假如妈妈在身边，问问她该怎么办,那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒"跑过去,问道：“牛伯伯，请您告诉我,这条河,我能趟过去吗？"老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去....
