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大班体能教案《小马过河》

大班体能教案《小马过河》_第1页
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大班体能教案《小马过河》_第2页
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大班体能活动设计:“小马过河”【设计思考】本活动设计通过取寓言故事“小马过河”之字面意思,贯穿整个体育活动过程,让幼儿在以“过河”为主线的活动中,尝试用自己不同的方式去“过河",锻炼走、跨、跳等动作,提高幼儿身体的协调能力等。【活动目的】1.通过“过桥”的形式,锻炼幼儿的平衡能力及腿部力量;2.通过幼儿自己动手拼接,锻炼幼儿的想象能力和动手能力; 3.通过有趣的情境创设和环节,培育幼儿对体育锻炼的兴趣。【教学重难点】 重点:平衡能力的训练难点:发挥想象组合器械【活动准备】1.万能轮 40 个、拼接棒若干;2.音乐(请熊猫老师帮忙准备热身、游戏、放松环节音乐)。【活动过程】环节教学活动内容安排时间/音乐形式准备部分1.准备活动 老师带领幼儿在规定的场地内,进行“马儿跑"的热身跑,并带领幼儿做热身活动操。3 分钟音乐 1音乐 2集体与分组 教学与练习部分2. 自由探究环节(1)给幼儿自行探究“万能点”的各种新玩法;(2)邀请幼儿展示新玩法,老师进行新玩法的总结;(3)引入“小马过河”的情境。2 分钟音乐 3 集体与个别3.搭桥过河(无拼接)老师引导男、女幼儿用“万能点”搭建桥梁,发挥自己的想象搭建,进行体能锻炼(老师需随机应变);(1)走连续桥过河;(2)跨桥墩过河;4 分钟音乐 4 分组4.小马跳“桥墩” 老师将拼接棒和万能轮一上一下放置,让幼儿进行双脚张开跳的动作练习,老师应进行动作示范,并提醒幼儿起跳、下落时不能碰及拼接棒.2 分钟音乐 5分组与个别 5.搭桥过河(拼接)老师引导幼儿,利用万能点和拼接棒进行组装,组合不同形状的桥,让幼儿尝试进行过河;3 分钟音乐 6 分组放松部分6.放松活动 老师带领幼儿进行的放松活动。7。老师进行讲评后,带领幼儿收拾器械离开场地2 分钟音乐 7集体附:《小马过河》故事典籍 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很同意帮您做事。”老马兴奋地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?假如妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒"跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?"老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去....

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