大班语言教案——野猫的城市(优质课）作品：童话《野猫的城市》森林里住着许多动物,它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。有一天，从城里来了一只野猫，动物们见了,一起围着问长问短，想请它说说城市的事情。野猫可得意啦。它摇晃着脑袋，东瞧瞧、西看看，然后皱着眉头说:“城市太大了,我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然,它拍拍脑门，“有了,让我来比划给你们看吧！”野猫先让斑马躺在地上.它告诉动物们，城市有许多公路,人们过公路要踩着斑马线走。接着，它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了 ,站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。"野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大,有一种地图像花奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方.野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去.花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它,说：“看来城市是一个很痒的地方。”野猫想了一想，又拍拍脑门说：“对了，城市还有一个很特别的地方，城市里的爸爸都喜爱坐在抽水马桶上看报纸.”为了说明这点，它让大河马张开嘴巴当抽水马桶，自己坐在上面，又拉开小鼯鼠的两手装出读报纸的样子。森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不出话来。正在这时，大河马闻到了一点不好闻的味儿，它打了个喷嚏，把野猫给扔了出来.哎哟，野猫刚落地，就听见小鼯鼠轻轻地咕哝：“看来城市是个没羞的地方。"野猫讲的城市没人要听了，森林里的动物都不喜爱野猫的城市。有一天，一辆城里来的汽车开进了森林,车上下来了许多小朋友。动物们远远望着他们，都在想一件事:“城市真的像野猫讲的那样吗？”小朋友，假如你也从那辆汽车里走下来,你想对森林里的动物说些什么?你说我们城市是什么样的呢?(佚名)活动目标1．让幼儿在网络活动中理解作品的内容，重点把握“野猫"的形象特点，并认识作者潜置于故事情节和人物形象的构思倾向。2．帮助幼儿进一步认识城市，并用反驳的方式纠正野猫所说的“城市”。3．培育幼儿的想象与用语言归纳以及清楚表达观点的能力．（这篇童话以其奇特的构思见长。它通过野猫向森林里的动物描述“城市”的经过，引导幼儿在幽默的笑声中认识城市，作品逆向思维式的叙事方法是低幼儿童作品不多见的。幼儿能理解滑稽、幽默的作品的，这个作品可以让幼儿在笑声中获得逆向思维和推断力的训练。）活动准备1．表现童话内容的图片.2．大小积木、插塑、油泥等各种可供幼儿拼搭建筑以及表现城市的材料。（图片有利于幼...
