学前教育学形成性考核作业答案-[2]

《学前教育学》形成性考核答案形成性考核作业(一）一、填空题（每空 1 分,共 15 分）1。标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》.2。世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。3。我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是 陶 行 知 , 其 办 园 思 想 是“中国化"、“平民化”.4。儿童心理进展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。5。学前教育是面对 0—6 岁儿童实施的教育。6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的表现和结果.7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性 、 长 效性 、 多效性。8。狭义的学前教育效益是指育人 效益 ,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。10。教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。11．在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( 王守仁 ） 二、单项选择题（每小题 2 分，共 12 分）1。瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）.A。《大教学论》 B。《 世 界 图 解 》 C 。 《 理 想国》D.《林哈德与葛笃德》2。陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ A ）.A。南京鼓楼幼稚园 B。劳工幼稚园 C。香山慈幼院D。江西实验幼师3。推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(C ）。A。欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利4.教育的基本功能是（ B ）。 A。社会的功能 B。个体的功能 C。文化的功能 D.育人的功能5。属于学前教育功能的特征的是（C )。A。单一性 B.停滞性 C.进展性 D.狭隘性6。从性质上划分,学前教 育 功 能 可 以 划 分 为 ( A ）。A。期望功能与实际功能 B。个人功能与社会功能 C。政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能三、名词解释题（每小题 3 分，共 9 分)1。最近进展区是指导儿童现有心理机能的进展水平（儿童实际的进展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的进展水平）两者之间的差距。2。教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次3.育人效益：人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的...