篇一：xx 小学老师继续教育工作总结xx 小学老师继续教育工作总结一年来，我校老师继续教育工作在学校领导的重视、全体老师的积极配合、工作领导小组的扎实工作下,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平地提高。现把一学期来的工作总结如下：一、重视课堂教学研讨重视开展教研活动,在公开课中,我们做到了：集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，一课三议、三课“一评落到实处，不走过场，把每一次 公开课"当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短.为保证讨论质量，我们提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量，落实到位,活动时校长、教研组长、全体老师全程参加,提高了活动的实在性。2024 年 4 月,四年级语文教研课：集体研讨，老师等进行了比较详细的分析和解说，其他老师也纷纷发表自己的看法和想法.最后确定了一主题设计,全体老师对这一内容进行分散备课。然后由校长、冯老师组织对设计过程进行探讨和沟通，提出个人的修改意见，老师们再一次进行修改。后又以教研组为单位，对进行了集体讨论，老师们个个热情高涨,纷纷发表自己的高见,最后形成了一份优秀的教案,并指定冯志兰老师执教,老师进行了仔细的反思与评课,还形成了书面反思，使活动真正落到了实处.二、校本培训我校制定了切实可行的校本培训计划,校长作为培训的第一责任人.本着务本求实的原则,“———对 自修反思 -—实践 -讨论"的培训模式做了进一步的探究和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的制造性学习方式。1、集中学习与自修结合。2024 年秋季我校主要任务是：教育技术与学科教学地整合。集中学习 20 学时,每位老师自学 20 学时。2、提倡反思。反思是老师发现问题,分析问题的过程.在这一过程中，老师结合平常的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果.本年度每个老师按要求上交了较有水平的一篇教学反思和一篇教学心得。3、实践.实践是老师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试.是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓舞老师大胆尝试公开教学.每学期都要搞评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失,找出理论依据,并运用相关理论进行评课，老师们通过评课既巩固了所学知识,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力.4、加强了新课程标准的培训。2024 年春学校把继续教育的工作重点放在了...
