学校物业管理模式就目前物业管理状况而言，学校是物业管理行业的一片净土.那里没有业主”论坛"、那里没有业主委员会的"硝烟".开拓学校物业管理市场，是物业管理公司进展的又一新契机。 1、专业型物业管理公司介入学校后勤管理是社会进展的必定趋势。 随着这几年国家对教育事业的重视程度的提高,国家积极推动科教兴国战略,人们对知识的欲求也在日益高涨，在刚刚闭幕的中共十六大上,又提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展②。这其中预示着需要增加和扩建更多学校来满足学习的需求，传统的学校办社会的后勤运作模式已成了很多学校改革和进展的严重障碍.由于计划经济体制的影响,绝大多数学校的后勤工作都是学校办社会的运作模式，即学校不顾自身实际进展规模、不讲求经济效益、不讲求管理效率，只要学校存在什么劳务需求，就立即设置一个劳动岗位，工资都是由国家来掏钱.这种“大而全,小而全”的进展模式把学校办成了一个“小社会”，结果是学校办了食堂、木工房、园艺室、水电班，有的学校甚至还办起了托儿所，这种运作模式非常类似于农业时代的自给自足的自然经济，与现代化进展趋势是完全相违悖的.所以专业型物业管理公司介入学校后勤管理，由物业管理公司提供专业、法律规范、个性化的后勤管理服务是社会进展的必定趋势。 2、学校物业与商住物业的不同之处。 介入学校后勤管理工作，首先应探究我们的客户“老师、学生"，他们需要我们提供什么服务？我们能为他们提供些什么服务？我们应该怎样服务?怎样管理？这些都需要我们确立学校物业管理专业化的服务理念；个性化、科学创新的管理服务模式；精益求精的工作作风；法律规范化的操作来实现。从而赢得师生的认同。学校物业与常规的商住物业在管理上有以下几个方面不同： 2.1 对象不同:商住型物业中我们服务对象是社会各行各业,不同职业的人，面对的业主少则几百,多则成千上万，学校物业服务对象是老师和学生，单纯知识型,远没有住宅小区那样人员层次复杂，单一业主.有利于服务的针对性. 2.2 管理的模式不尽相同:商住型小区有“业主自治与专业化管理的共管式"模式、有酒店式管理、无人化管理、智能化管理等管理模式④，使用这些模式显然不完全适用于学校的管理，学校管理面对的单一业主，管理上必须服从学校管理需要——从属性，更强调根据需求提供服务,根据学校的自身特点，“量身定制"的管理模式—-有深厚学校特点的“共管式"模式. 2。3 管理侧重点不同：商住小...
