彭泽职教中心中专部班主任聘任方案班主任是学校教育管理的直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量。为了进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现学校对班主任聘任、管理、考核的制度化和法律规范化,充分调动班主任工作的主动性和制造性，特制定本方案。一、聘任条件:学校根据老师的综合素养聘任班主任.聘任条件包括:身体状况良好，师德高尚;具备一定的班级管理经验和教育心理学知识,熟悉班主任工作职责和教育管理相关法律法规；工作作风踏实,教育教学成绩突出;有团结协作精神，能积极完成学校、处室、教研组部布置的各项工作.二、 聘任原则及办法：（一）总原则：公开、平等、竞争、择优（二)具体原则：1、坚持定编制、定岗位、定任务。2、坚持任人唯贤,择优聘任。3、坚持优化组合,形成合理的人员结构。4、坚持双向选择，统筹兼顾.部门主任对班主任可以聘任，不聘、缓聘或解聘；老师可以受聘、拒聘、辞聘.5、坚持按劳分配和奉献精神双向并行的原则,健全考核机制,使聘任与考核、分配、奖励同步。6、聘期一年,期满可连聘或解聘.在一年聘期内，原则上不变动工作，如有特别情况，由学校审核,领导同意后，老师可以辞聘，部门主任可以解聘.三、受聘班主任应具备的条件：（一)政治思想:坚持四项基本原则，仔细参加政治学习，忠诚人民的教育事业，热爱学生具有献身教育事业的精神，遵守国家规定的《老师职业道德》，依法从教。(二)业务能力：1、有一定的教育理论水平，懂得教育规律，能不断地更新知识和充实自己。具有教育学、心理学的基本知识和基本技能,和一定的组织能力、管理能力、协调能力，具有创新探究精神.2、仔细贯彻并执行《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，依法从事班主任工作,开展好学生教育活动。3、能严格遵守并完成学校规定的班主任工作常规，组织学生参加各种丰富多彩的活动。4、能胜任本学科教学工作。5、能积极参加德育课题的讨论,具有一定的德育科研能力,探究新的教育规律和方法。四、工作职责:1。班主任应爱岗敬业，具有强烈的事业心、责任感、奉献精神，较高的政治素养和较强的组织观念，仔细工作,恪尽职守，努力为学生的全面进展服务。2。深化了解本班学生的情况，成为促进学校和学生沟通的桥梁。了解和掌握本班学生德、智、体等全面情况。仔细落实学校对学生的各项要求，及时反映学生、家长对学校工作的意见和要求。3。协同各方面做好学生思想教育工作。组织和开展各种有针...
