2024--2024 学年学校美育工作计划章台中学美育教育工作 计划 一、指导思想我校美育教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面对全体学生,夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校园文化建设,增强学生的艺术素养和提高学生审美能力，进行个性化、制造性的艺术教育工作，积极推动学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益积极推动素养教育的全面落实二、具体工作(一）落实新课标精神，加强课题讨论我校在近年来，一直十分重视美育教育工作.充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用.在当前教育进展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中,对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育,个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用.（二）优化教学过程 强化教学管理 、在措施上狠抓艺术教育任务的落实,把我校的艺术教育目标定位于培育学生制造能力、促进学生整体素养的进展上。要求老师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性,在此基础上，严格要求老师仔细备好每一堂课,有重点、不定期地抽查,加大随堂听课的力度,正常开展每周一课的教研课，夯实美育老师的教学基本功。(三）加大理论学习，提高美育师资素养 、建设高素养的美育老师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证.我们要造就一支较符合新时期素养教育要求的,具有创新精神的艺术老师队伍。本学期，艺术老师们加强了自身的业务学习,积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构,不断改进教学方法，提高自身的业务素养和育人本领。为了鼓舞艺术老师进行教学时间的讨论,学校也将制造一切机会，组织老师参加各类培训、观摩活动,采他人之长，补己之短,不断提高他们的理论水平、业务素养和教学艺术。(四)加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围 浓厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标准.文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种沟通方式,艺术教育要增加覆盖面,增强辐射力，师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活,使校园具有健康、高雅的育人环境。为鼓舞学生从小热爱生活、热爱思考，充满自信地面对各种不同的...
