兰干乡中心学校学生家庭家庭教育观念课题讨论方案讨论课题的提出意义和基本事实依据我校是一所近郊农村民汉合校的九年一贯制中学，随着农村经济进展水平的不断提高，农村家长也逐步认识到教育的重要意义，也十分支持学校教学，但在家庭中家庭教育的薄弱,甚至是一些错误的观念的存在，不止影响学校根据进展需要，坚持党的工作主线，把“德育”定为工作重点，提出了“努力争建自治州级德育达标校"的口号，提出了近郊农村学校学生家庭教育现状和家庭教育对学校教育进行的影响的课题讨论。针对于农村学生家长家庭教育观念中存在的各种问题,我们认识到对于中小学生来说，家庭教育有着举足轻重的影响。良好的家庭教育对学生的全面进展和素养的提高有着重要的推动作用。1. 讨论的目标（1） 了解我校学生家长的家庭教育观念现状（2） 学生家长的家庭教育观念中存在的种种问题和如何解决2. 讨论的内容（1） 利用问卷调查的方式初步了解我校学生家长的家庭教育观念现状.（2） 利用开展家长会，家长见面等形式了解并解决学生家长中存在的的家庭教育观错误观念。（3） 全面宣传讨论结果和得到的解决办法，提高学生家长对家庭教育的重视，从而有力的帮助学校教学质量和学生培育水平的提高。4. 实施策略在考虑到我校是近郊农村学校,开展德育讨论工作的人力和资金不足等现实问题,农村家庭实际情况等问题这次讨论主要进行小课题讨论，小组讨论，小范围调查等形式进行。在开展家庭教育观念的讨论中我们应该充分依靠班主任们和家长的配合帮助。（1）问卷调查为了解家长对家庭教育的重要性的看法进行全校抽样班级的家庭问卷调查,调查问卷由家长完成,要求仔细对待，完成后及时收集，分类，将所收集的数据及时总结并写出问卷调查总结,将得出数据经验和之前的数据结合.（2）班主任经验沟通会在长年农村教学中我们学校已经拥有很多非常了解学生心理和学习特点，而且会积极去了解学生家庭情况，据有责任心的班主任老师们，他们在长年教学中会积极家访，不断探究累积经验,了解学生家庭情况,对外来务工人员子女来到我们学校后的长期学习进展,农村学校学生家庭对学校和孩子教育的关注都有着很好地了解和宝贵的经验,这些为我们这次讨论是一种基础，我们可以充分利用我们身边的这一财宝，组织多次按学生层面分组的老师沟通会，试验班级经验沟通介绍好的方法，尝试推广,总结经验.（3）开展老师和家长间的沟通了解。对于家庭教育对学生的影响,学生自身也有着相当的发言权，...
