杭锦后旗中小学老师学科素养提升活动实施方案老师学科素养是老师的基本专业素养，是老师专业化进展培训的重要载体
为全面提升我旗老师队伍整体水平,切实提高老师学科素养，进一步加强老师学科教学能力，根据《杭锦后旗教育局关于促进中小学老师专业化进展的指导意见》，2024年 9 月-—2024 年 8 月为学科素养提升年
为有效实施学科素养提升行动，结合我旗教育教学实际,特制定如下方案:一、学科素养提升项目(一）提升老师理论素养内容要点:1、中小学老师学习当代教育思想、教育新理念
了解当代教育思想的基本特征,了解基础教育课程改革的基本理念，明确应该树立哪些新的教育思想，转变哪些旧的教育观念，努力在教育改革实践中更新教育观念
2、深化学习学科课程标准 ， 研读学科教材
继续深化学习课程标准, 明确学科课程基本框架、基本理念、培育目标
掌握学科课程标准中具体的内容标准，并能依据学科课程标准制定具体的教学目标
研读教材，熟悉本学科的教学内容和知识结构,明白“是什么"、“教什么"和“怎么教"的问题
（二)提升学科专业素养内容要点1、掌握学科专业知识学科老师要具备基本的学科专业知识,这是评价学科老师功底如何的基本标准，这里需要强调的是学科老师对于这些知识要能够真正内化和善于运用
学科老师要熟悉任教学科的教学内容,把握教材的知识点、知识结构、思想方法，弄清各章节之间的内在联系，能够独立地处理教材
2、掌握学科基本技能
学科教学基本技能是指某一学科老师基于本专业教学需具备的、区别于其他专业老师的较为突出的专业技能
学科教学专业技能的高低,是造成老师专业化水平差异的重要因素，是提高教育教学质量的首要因素
本次学科素养提升活动，各学科结合实际列出了专项，并提出专项达标要求，详见本文件附表《杭锦后旗中小学学科老师专业知识与技能项目要求一览表》
二、学科素养提升措施要求：1、校本培训与旗级培训相结合校本
