一年级培优补差工作总结一心中心学校 刘锐 本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施
我在”培优补差"工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实”培优补差"的内容,使学生能较好的得到进展
一、基本情况 我所教的班级学生 25 人
1、学困生有 5 人，他们分别是：吴佳硕、于莹莹、娄星、徐慧敏、于青超这 5名学生学习习惯和行为习惯都较差
2、优等生：高欣蕾、李帅兵、董云龙、王博、赵迦南等
二、主要措施: l．课外辅导,利用课余时间
2．采纳一优生带一差生的一帮一行动
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习
4．课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响差生
5．对差生实施多做多练措施
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力
6．采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感
7．充分了解差生现行学习方法,给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高
9．对每个学生的个性、习惯等进行了解,做到把每个学生装在心里
才能在平常的教育教学中“对症下药”
包括: (1）向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等
（2）多与孩子接触,采纳谈话、观察等方法,了解每个孩子的情况
三、配合本学科教学组织的教学活动有: 1、默写字词
2、反义词对子积累
3、背诵古诗课文竞赛
四、本人进行的有效尝试有： 1、背诵字母表 教科书中的课文（其中包括儿歌古诗 小短文) 2、默写字母表 常用拼音词语句子 要求我会写的字组成的词语 3、口语交际训练 对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作
