小学三年级语文课外阅读计划为了提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求三年级学生以阅读必读书目为主，以阅读选读书目为辅助刊物进行阅读活动。所要达到要求如下：一、活动目标1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识,进展智力，陶冶情操,充实学生文化底蕴，提高学生综合素养.2、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路，提高教学质量。二、实施目标实施课外阅读计划是为了进一步推动我校课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求,真正让学生“少做题，多读书，读好书，好读书，会读书，读整书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，做一个有修养的人，这不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想，为孩子的一生奠基,开展好这个活动具有非常重要的意义。1、学生阅读量的要求：作为三年级的孩子每天课外阅读量不少于 1500 字。2、三年级阅读书类背诵诗文要求：A 阅读著名童话、寓言、故事。B 阅读浅显科技文摘，儿童报刊,人物传记,历史名著.C 诵读优秀诗文,背诵 50 篇(段）D 会做摘录笔记，阅读总量不少于 40 万字.三、具体措施（一）老师运用“大声读”的方法，每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴趣。家里，要求家长要多为他们读故事，培育他们爱读书的良好习惯。一、二个月之后,逐步请一些孩子到讲台上来读读自己会读的诗歌、儿歌以及谜语等短小精悍的文字.(二)帮助选择课外读物小学生年龄小,他们独立的分析鉴赏能力还比较差，对课外读物的选择有难度。因此,老师要注意帮助指导学生选择合适的课外读物，防止阅读过程中的“全盘接受”。1、根据学生的兴趣爱好去推举引读.一般地说，小学生最喜爱读内容是紧张离奇，曲折有趣的，体裁是童话、寓言、故事，小说等通俗易懂、图文并茂篇幅短小的作品，老师要根据小学生年龄和认知特点，向学生推举引读。2、结合课文学习推举选读.由课文的内容学习去引导学生选读与课文内容学习相关的书籍,不仅可以巩固课堂学习内容，而且更容易引起学生的阅读兴趣和探究欲望.可以由文及人，到课外去寻找与课文有关的历史背景材料来阅读，由文及著即到课外去寻找课文所在的原著来阅读，由文及地，即到课外去寻找与课文有关的地域风光,人情世俗读物来阅读。（三）加强阅读方法指导1、与课堂教学结合起来。叶圣陶先生曾经指出：“语文教材...
