小学五年级个性化辅导方案◆学员基本情况：姓名：李小天 性别：男 年级:小五科目：语文、数学、英语学校：洪楼第一小学学科情况及初步辅导思路（初步了解,供参考）数学：75/100 基础一般,计算与运算需要再提高
可适当拓展思考题,培育良好的数学思维；英语：70/100 没有系统学习音标，以及单词记忆方法
英语听说读写能力需提高，要培育孩子学习英语的兴趣；对于句型的把握还有待提高；语文：72/100 阅读技巧、写作能力需要提高
平常读书习惯需老师引导及督促
◆ 学员学习情况分析： 1、学习方法上还有待提高,需要老师引导每科目的的学习方法； 2、存在一些知识漏洞，知识不系统； 3、对于一些题型把握不好，平常练题不多，总结性的知识较少，无错题本; 4、对辅导学习有点抵触，需要选择适合孩子的老师针对性辅导,先让孩子对辅导感兴趣，提高成绩同时，激发学习主动性
◆ 学校提供工具:1、给孩子配备：文科理科错题本;2、若干试题试卷
◆ 初步辅导计划:利用周六周日暑假和寒假以及其他空余时间辅导，一直坚持到小学毕业
◆辅导目标:梳理知识体系，夯实基础,提升知识运用的举一反三能力，暑假衔接辅导,新学期开学后同步辅导新课，提高成绩，增加各科学习兴趣
提升知识综合运用的能力
◆ 学习过程管理方案：1、学生上门咨询之后，咨询老师根据孩子情况制定辅导计划，做全面的学科分析
制定课时计划；2、学习管理师(班主任）全程跟踪,选择辅导老师（一线在职小学老师);帮助孩子分析制定学习计划,全程监督计划实施进度以及效率、效果;教会孩子自主指定科学的，合适自己的学习计划
3、帮助孩子形成好的学习习惯,鼓舞手脑并用，即使做好高质量的错题总结，查缺补漏；4、明确学习目标,对自己的知识弱项进行重点练习,提高学习效率;5、课后陪读老师在自习室陪读，帮助孩子晚上及其他空余时间提高课后知识消化,提高课后学习效率;6、定期测试,让家长
