户育小学功能室管理使用汇报材料瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有 9 个教学班，在校学生 281 人，其中住校生 157 人，全校共有教职工 31 人,其中合同制职工 6 人
随着素养教育的逐步推动，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障
我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理
既保证了各功能教室的开出率和使用率，又做到了干净、美观、安全
现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、梦想教室、以及利用现有教室改制的多媒体教室
在现有设施的基础上,我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为老师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：一、提高认识功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量,关系到学校文化校园的建设,关系到学校高标准、优质教育的进展
因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作
安排了责任心强、学科相近的老师兼任功能室管理员;其中微机室 1 名、实验室和实验器材室 1 名、体育保管室 1 名、图书阅览室 1 名、梦想教室和多媒体由学校统一管理各班主任参加管理;严格根据小学课时标准按时按量开足课程
学校常常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务
二、管理与使用1、建立建全各项制度 学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内
2、完善各类记录要求各功能室管理员要尽量熟悉各种
