小学教育教学管理之我见 教学工作是有目的有计划的活动，要提高质量必须靠管理,教学工作是个系统工程，它由多个要素构成，要发挥教学的整体功能也要靠管理。教学是一个动态过程,要对教和学的众多环节实行控制，取得效益还要靠管理。管理是一门科学，要想搞好教学管理，必须仔细探究教学管理的科学化之路，几年来我们在教学管理的科学化道路上进行探究和实践，积累了一定的经验,形成了一套管理方法,它们概括起来有五条：一是老师队伍精强化;二是常规管理人性化;三是教学管理精细化;四是教研教改常常化；五是安全工作常态化。一、老师队伍精强化老师是学校的主体，是学校的灵魂，学校所有的细节均要由老师独立或参加完成,老师素养的好与坏,直接决定着学校的办学效益优与劣.因此，管理好老师是为学校管理工作迈出最坚实的一步。1。队伍建设突出责任落实。学校要求各位成员要牢固树立服务意识和奉献意识,要带着讲学习、讲正气、讲大气，在细字上做文章，在实字上下功夫.通过将管理责任明细化、具体化、建立科学机制,落实责任,变一人管理为大家管理，权力层层有,任务个个担,责任人人负,做到人人会管理，处处有管理，事事见管理。让每一名成员都成为管理的一部分,都能找到属于自己的管理坐标，发挥每个成员的主人翁意识。 2。师德建设重在潜移默化。观看模范老师先进事迹并在老师身边树立典型榜样，(如二年级班主任不在，我在早读转班时发现炉子未生火。当我再次巡查时火已生了.管卫生的老师勤检查。老师随时随的辅导学生。表扬）保障老师健康成长。扎实开展一系列教育活动，老师三笔字练习、竞赛，教研活动等，努力打造让人民满意的老师队伍。3。积极参加学区、教体局组织的各类培训活动。只要有外出培训，我一定派老师出去。目的：开阔眼界，提升自己。转变观念，促进教学。调整心态，努力工作。同时明确参培学习的要求任务，保证培训质量。 二、常规管理人性化常规管理是一切管理的底线，所以,落实好常规是学校管理的重中之重。 第一,管理之际在于简。当我们处理问题、解决问题时，应该选择简单明了的办法。做事情越简单就越清爽.只要是用心、用情去做,就是错了也是明明白白、光明正大的错。我有一个体会:简单管理、用心做事。 第二，管理之魂在于情.这是对人的管理的不二法则。搞好管理的开路先锋不是制度和纪律，而是人与人之间真挚的感情。我的体会是：关怀生活比关怀工作重要；关怀家庭比关怀课堂重要；关怀心理健康比关怀业绩大小重要。关怀...
