小学数学二年级下册期中检测质量分析 郑文柏时间如梭,开学两个多月在紧张而忙碌中度过。为检测学生的学习情况，更进一步了解、掌握教学情况，及时发现、总结教学的成败,现就二年级数学的期中测试做出分析,为后半学期的教学打下坚实的基础． 一、试题分析1。依据《数学课程标准》，紧扣教材，没有偏题、怪题和死记硬背的题目。2。既重视考查基础知识,又重视考查理解问题、分析问题和解决问题的能力，体现知识与能力的统一，注意考查基本数学思想和方法以及逻辑思维能力，适当体现对“情感、态度和价值观”的考查。3。试题的难度和份量适当，面广、量大、难易适中。 4。试题类型灵活多样，能多角度地对学生进行考查。 二、考情分析试卷难度不大，涉及的都是一些基础性的题目。因此合格率较高!但同时基础题的失分率也比较高，导致优秀率不高。考试中最大的问题就是学生做题还没有做到认真认真的读题、答题和检查。1、计算高速路（16 分）这个题目是考查学生的口算能力,是最基础的知识,这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，没有失分的现象。2、数学智慧城（38 分） 本题含盖的基础知识面广,包括了教材前四个单元的基础内容，题量大，内容不太简单，大部分学生做得比较差，做错较严重有第 2 小题计算 24÷6＝4时，要想乘法口诀( )，24 是（ )，6 是( )，（ )是商，读作（ ）。第 3 小题算式表示把 12 个 ，每（ ）个分成一份，可以分成( ）份；还可以表示( )里面有（ )个( ）。第 8 题括号里最大能填几？ 4+（ )×9﹤50,37>( ）×6—5，7×（ ）+6﹤58。第 9 题左图中有( ）个锐角,（ )个钝角,( ）个直角。从这些可以看出学生对除法各部分的名称掌握的还不够好。还有平均分和包含除掌握不够熟练;对于直角、锐角、钝角，绝大多数学生已经耳熟能详，理解并掌握了，所以考这类题目,难不倒他们。但是仍有少数学生对角的概念记不牢，把锐角和钝角的概念混淆。以后的教学中还需要加强学生对加、减、乘、除法的各部分之间的关系的理解和掌握,重点训练基础的题目。3、机智对对碰，（6 分）错题是“有一堆苹果，比 20 个多，比 40 个少，分得的份数和每份的个数同样多.这堆苹果可能有（ )个”，大部分学生没有认真分析这句话的意思，导致做错了。4、数学万花筒,第(1）题按要求画角和第(2）题下列现象是平移还是旋转连一连，学生做的比较好,没有失分.但第 3 小题“画出向右平移 5 格后得到的图形”存在问题...
