学生守则日常行为法律规范活动方案行为习惯,是一个人综合素养的重要表现之一，从小养成良好的行为习惯对学生的成长影响深远.学校要教育学生“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”。为切实抓好学生良好行为法律规范的养成，使他们成为优秀的“高小人”，拟定学生《行为法律规范》教育活动方案。在教育上加强领导，加大力度，完善制度,措施到位。把学生行为法律规范教育和学校素养教育工作相结合，齐抓共管，全面提高学生的行为法律规范素养.一、建立领导小组,完善教育制度： 1、建立学生《行为法律规范》教育领导小组，落实责任制。为了加强行为法律规范教育的领导和管理,发动学校各部门协同努力,坚持和完善由校长负责,德育教导、大队辅导员、其他中层干部、班主任老师为主体，其他任课老师齐抓共管的教育体系，成立专门的领导评估小组，分工明确，职责到位。组 长:副组长：组 员：2、完善各项制度,保障教育的实施。 在《中小学日常行为法律规范》实施的基础上,制订小学《小学生行为法律规范守则》，保障教育时有章可循,评比时有据可依。(1)、法律规范升旗仪式制度.严格落实升旗仪式制度,做到每周一有升旗仪式(仪式法律规范:出旗、唱国歌、升国旗、国旗下讲话），每天有国旗升降。每学期开学第一周邀请武警战士作升国旗示范.（2)、法律规范“班会课”制度.每周一上午第一节课为“班会课”，严格实行单周校会、双周班会制度,禁止调换本课，要求专课专用。校会课涉及“主体教育”活动、播放宣传教育片、评优民主推举等活动.班会课由班主任老师根据本班实际情况进行行为法律规范教育，安全教育，重大活动安排,处理班务等。由大队委员和红领巾志愿者每周进行检查，加查结果与“行为法律规范示范班"和“班主任学期考核”挂钩。（3)、常规评比制度。 由值日中队的队员对全校学生一周的行为法律规范进行观察、劝导和记录，主要涉及学生礼仪、主题教育、班级卫生、文明用餐、校园安全等方面.由值日中队在周五统计各中队得分情况，每周向成绩突出的中队颁发“流动红旗".根据“流动红旗”、行政抽查、红领巾志愿者协查、文明用语监督员巡查、校园损害事故汇总等，每月评选出“行为法律规范示范班".做到天天检查，周周汇总、月月评审，评比结果与班主任学期考核挂钩.评比结果在校园网上公示，接受师生和家长的监督。(4）、评优制度。各中队推选行为法律规范表现突出的学生参评“行为法律规范小标兵”,表彰先进,树立榜样。在主题教育月期间...
