小学生课外活动设计方案

小学生课外活动设计【活动意图】 小学生一天中的大部分时间,除根据课程计划安排上课外,还有一部分时间由学生自由分配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛,活泼好动，富于幻想,对周围的一切事物感兴趣.但是想要满足学生的好奇心和求知欲，单靠课堂教学是不够的，这是因为传统课堂教学有局限性。因此,为了弥补传统课堂教学的局限性，我们应提倡开展积极的课外活动。随着时代的变迁，社会的进展，城市的扩大，人们的生活越来越城市化、信息化、网络化。因为远离农村，缺失玩伴，家长的呵护，造成儿童通过自己的体验而学习的机会急剧减少,从而剥夺了城市孩子享受大自然的权利.人是大自然之子，是大自然中孕育诞生的，人与大自然有着天然的联系。大自然不仅是人类赖以生存和进展不可缺少的物质环境，也是丰富人类精神世界的重要源泉。带孩子走进大自然，可以学习知识、培育能力，拓宽孩子的眼界，让他们保持一颗纯真的童心，获得一双发现美、制造美的眼睛，引导他们感受大自然的坚韧生存、博大胸襟等生命现象.因此，我们应该想方设法为孩子制造尽可能多的亲近自然的机会。 【活动目标】 （一）情感、态度、价值观 1.通过一天的活动，帮助学生体验农家生活，获得亲身参加实践活动的积极体验和丰富经验。 2.感受大自然的丰富美感、博大胸襟、坚韧生命，培育学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情. 3.认识到自然、社会、自我之间的内在联系,进展对自然、对社会、对自我的责任感. 4. 激发探究自然的好奇心和求知欲. 5。 培育吃苦耐劳的坚韧意志,以及良好的心理素养. 6. 在活动中激发和培育学生的环保意识。 （二)技术和能力 1. 让学生有一双发现美的眼睛，用相机拍下美好的瞬间，培育学生的观察能力. 2。 通过设计队标、队旗,制作农家食物，栽种植物等活动,提高学生的制造能力。 3. 学习种植物，包馄饨，制作南瓜饼，野炊等劳动，增强学生的动手实践能力。 4.养成合作、分享、积极进取、乐于展现自我等良好的个性品质. 5。增强自我保护意识。 （三)知识 1。了解本地地理风貌，感受家乡的漂亮富饶. 2。懂得庄稼播种、生长和收割的有关知识。 ３.懂得野炊的方法和注意点。 【活动准备】 1。＊*小学学生参加。2。邀请电视台工作人员随队采访、拍摄活动镜头.学校小记者、小摄像师也参加活动。 3.每班聘请 2 名家长志愿者和 1 名阿姨，聘请一名校医随队。 4。每班分成 4 个小组,选好组长，聘请辅导老师（辅导老师由班主任、...