小班幼儿学习与进展评价表(主题一:幼儿园真好）幼儿姓名: 评价分析者: 评价时间： 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康身心状况逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定。 动作进展能在老师的带领下一个跟着一个走。 能两人互相滚接皮球。能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。能听信号向指定方向走、跑.生活习惯与生活能力知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手. 知道使用自己的毛巾、口杯,懂得定时喝水，随渴随喝。 能独立地上厕所,正确地穿脱裤子。养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角等。语言倾听与表达喜爱听故事、儿歌,并能初步理解。 会使用常见的礼貌用语。同意在集风光前讲话。阅读会逐页翻书，能关注图画书上的内容. 社会人际交往同意和同伴一起游戏。 了解幼儿园内的工作人员,懂得尊重他们。 社会适应初步感知幼儿园生活，喜爱上幼儿园。 信任老师,同意接近老师。科学科学探究喜爱观察身边常见的植物、动物. 喜爱玩沙、玩水，能在玩的过程中感受沙、水的特性。数学认识能用语言正确表述“1"和“许多”,初步感知“1"和“许多”及其关系。 艺术感受与欣赏同意听旋律优美的乐曲. 喜爱欣赏大班幼儿的美术作品. 表现与制造能用自然地声音演唱,喜爱用简单的动作表现歌曲。 知道红、黄、蓝等颜色,同意选择自己喜爱的色彩进行涂色,并享受其过程.小班幼儿学习与进展评价表(主题二：香喷喷 甜蜜蜜）幼儿姓名： 评价分析者: 评价时间： 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康身心状况坚持入园，情绪稳定。 能愉快地与老师、同伴一起游戏、活动.动作进展能够双脚向上、向前跳. 能在低矮的平衡木上走。生活习惯与生活能力知道餐前、便后要洗手，掌握正确地洗手方法。 能自主进餐,喜爱吃水果、蔬菜，不挑食.语言倾听与表达喜爱听短小、简单的儿歌和故事,理解故事内容，记住故事中的主要角色。 阅读 喜爱看图画书，能宁静地看书。 知道要爱护图书,不撕书、不扔书。社会人际交往喜爱与熟悉的人拥抱. 能记住班里多数小朋友的名字。 社会适应有初步安全感、归属感，喜爱幼儿园的生活。 在班级中情绪平稳，喜爱与同伴在一起。科学科学探究认识一些常见的糖果、水果、蔬菜，简单了解他们的味道和外形特征. 数学认识 能通过一一对应的方法比较两组物体的数量，感知“多"、“少”和“一样多”。 能根据物品的形状、颜色等外形特征进行配对和简单分类。艺术感受与欣赏喜爱做模仿操,喜爱听音乐. 对环境中色彩美、造型...
