小班幼儿学习与进展评价表(主题一:幼儿园真好）幼儿姓名: 评价分析者: 评价时间： 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康身心状况逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定
动作进展能在老师的带领下一个跟着一个走
能两人互相滚接皮球
能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳
能听信号向指定方向走、跑
生活习惯与生活能力知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手
知道使用自己的毛巾、口杯,懂得定时喝水，随渴随喝
能独立地上厕所,正确地穿脱裤子
养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角等
语言倾听与表达喜爱听故事、儿歌,并能初步理解
会使用常见的礼貌用语
同意在集风光前讲话
阅读会逐页翻书，能关注图画书上的内容
社会人际交往同意和同伴一起游戏
了解幼儿园内的工作人员,懂得尊重他们
社会适应初步感知幼儿园生活，喜爱上幼儿园
信任老师,同意接近老师
科学科学探究喜爱观察身边常见的植物、动物
喜爱玩沙、玩水，能在玩的过程中感受沙、水的特性
数学认识能用语言正确表述“1"和“许多”,初步感知“1"和“许多”及其关系
艺术感受与欣赏同意听旋律优美的乐曲
喜爱欣赏大班幼儿的美术作品
表现与制造能用自然地声音演唱,喜爱用简单的动作表现歌曲
知道红、黄、蓝等颜色,同意选择自己喜爱的色彩进行涂色,并享受其过程
小班幼儿学习与进展评价表(主题二：香喷喷 甜蜜蜜）幼儿姓名： 评价分析者: 评价时间： 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康身心状况坚持入园，情绪稳定
能愉快地与老师、同伴一起游戏、活动
动作进展能够双脚向上、向前跳
能在低矮的平衡木上走
生活习惯与生活能力知道餐前、便后要洗手，掌握正确地洗手方法
能自主进餐,喜爱吃水果、蔬菜，不挑食
语言倾听与表达喜爱听短小、简单的儿歌和故事,理解故事内容，记住故事中的主要角色
阅读 喜爱看图画书，能宁静地看书
知道要爱护图书,不撕书
