篇一:环境创设总结三河湖中心幼儿园 2024—2024 年度第二学期环境创设总结《幼儿园工作规程》“明确提出：幼儿园要 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件"，我园作为一个新建园，一切都像一张白纸,需要老师们精心策划，悉心描绘,把全园良好环境创设作为基础工作来抓，在宽敞的园内精心规划，合理布局，努力为幼儿构筑一个多姿多彩、和谐宽松的有利幼儿健康人格进展的育人天地。我们本着以幼儿为”本 的原则，共同与孩子制造一片欢乐天地，我们也终于尝到了成功的甜蜜。我们的环境创设特色主要体现在以下几个方面：1、环境的创设贴近孩子的生活孩子是幼儿园的主角,因此，在幼儿园的环境创设方面要时时从孩子的角度出发,以孩子为中心,创设一个孩子喜爱、孩子热爱的环境，这样才可以调动孩子的积极情感，激发孩子的兴趣，从而促进孩子更好的学习。2、环境的创设要有知识的体现幼儿园墙面的创设主要孩子的主题活动为主,在整个主题活动中，孩子在幼儿园的教学活动中获得这些的相关知识。除了课上的学习活动之外,环境对于学习内容的体现也是至关重要的，因此,老师要对孩子们的学习内容创设专栏，供孩子们继续学习、总结梳理经验。3、美的表征不同的表征形式，会带来不同的视觉效果.孩子的作品有的时候是简单又凌乱、单一又抽象的，因此在其他人欣赏的时候很不容易看出孩子的内在进展变化。因此，如何让大家感受到孩子的这种进步与进展，老师充分的发挥自己的独特智慧，让环境变的美观，有内涵，并且能够表现出孩子的韵味，还通过边框的修饰还有小装饰的配搭来实现美观的视觉冲击效果。4、帮助老师提高环境创设的技巧,激励老师不断创新。幼儿园环境创设的为幼儿在生活中、操作中自主学习提供了条件。我园领导让各班负责老师介绍本班活动区环境创设的情况，向大家介绍创设意图、理念。由全体老师对该班活动区环境创设情况进行研讨，大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行仔细的分析,提出建议。老师通过研讨，既帮助了别人也提高了自己.但存在以下不足之处：1、环境的创设要注意与孩子的互动在创设环境的时候，老师要注重环境的互动性。首先，孩子们在学习相关主题后，会有表达表现的欲望，他迫切的像要把自己知道的东西讲给他人听，因此，老师要尊重孩子的这一特点，帮助孩子孩子创设的一个表达表现的空间,让孩子们充分的发挥这种表现的潜能,帮助孩子有一个良好的自我认识，和对他人的认识,增加孩子的自信。2...
