小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析活动目标： 1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。 2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。 3、同意猜想故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达.活动重点： 感知动词听、闻、摸、尝,进一步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用 活动难点: 同意猜想故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。活动准备: 1、 物质准备:故事 ppt 课件、礼物盒、苹果、桔子。 2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验 活动过程 : 一、聚焦礼物，激发兴趣 1．老师提问：你收到过礼物吗？你收到过什么礼物？是谁送给你的？ （幼儿 喜爱礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答,这是训练幼儿语言表达的一个很好的环节. 2、老师出示老鼠阿姨的图片 提问：今日是谁来送礼物？(通过提问来引出故事名称-—《老鼠阿姨的礼物》） 二、突显局部，认真观察1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？(鼓舞幼儿大胆猜想）2．老师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。 提问：看看谁来了?你是怎么看出来的？3、呈现兔子整体图片,并请孩子说说兔子长耳朵的作用.4、分别呈现动物小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵巧小手提问：看看是谁来了？你是怎么看出来的？5、请孩子分别说说小猪的大鼻子的作用、青蛙大嘴巴的作用以及松鼠灵巧的小手的作用。(对小班幼儿而言，辨认兔子的耳朵没有难度；所以首先出示,让孩子玩一玩猜一猜。辨认小猪的鼻子主要突出它的鼻孔；辨认青蛙时它的颜色容易与鳄鱼混淆,所以要引导幼儿认真观察它阔阔的嘴巴;最不容易辨认的是松鼠，可以通过播放 PPT（答案）巧妙地让幼儿在关注局部的同时聚焦动物具有代表性的感官，再整体 辨认,老师也鼓舞孩子说一说动物手耳口鼻的作用，这一环节不仅训练了幼儿的语言表达，同时为下面环节做铺垫） 三、老师播放 PPT，幼儿认真观察画面，理解故事内容 老师讲述故事前半段:老鼠阿姨要来送礼物了。看,兔子、小猪、青蛙和松鼠都高兴奋兴地过来了.1、提问：盘子里一共有几份礼物？（在幼儿回答、数数的同时,老师播放 PPT，出现数字宝宝,这里也帮助幼儿巩固了对数字 1—4 的认识) 老鼠阿姨说：“不急不急,一人一个,正正好好。礼物会是什么呢？今日,我要和你们玩一个游戏,我的礼物在盒子里,你们不能用眼睛看，要用其他的办法猜出礼物是什么.”（将故事内容...
