学前小朋友卫生与保健课程第三次形考任务专业：学前教育（本） 姓名： 学号： 幼稚园一日生活各环节卫生观测记录 or 幼稚园建筑设备卫生调查 （100 分，二选一） 一.幼稚园一日生活各环节卫生观测记录 目的：理解托幼机构一日生活环节的安排原则和卫生规定 规定： 1.在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼稚园的一日生活环节安排，可按照提供的模板进行观测和记录。 2.表中的“环节”“起止时间”“重要内容或关注点”可按照所观测班级的实际状况进行调整和增减，对所在班级每个环节的卫生实践要有一定的评价或反思。 3.可以自己设计观测登记表，最终通过手写或电脑完毕，当面或 E-mail 方式提交本次形考任务。辅导教师可组织课堂分析讨论，评比出优秀的观测记录。观测记录不少于800 字，其中一定要有自己的反思或评价。某幼稚园×班一日生活各环节卫生观测登记表幼稚园： 班级：中班观测日期：5 月 10 日观测者：环节起止时间重要内容/关注点评价/反思/存在问题/入园7：30-8：001．入园前做清洁工作。 2．接待家长和幼儿，关注幼儿的情绪与健康状况，做好晨检工作，提醒带药的家长填好药单。 3．指导幼儿洗手，用盐水漱口。 4．指导部分幼儿进行区域活动，与幼儿进行交流。 入园环节教师关注了幼儿的健康，在流感高发期，用盐水漱口值得推广，对先到的幼儿能妥善组织，局限性之处在于晨检不够细致，也没有提醒带药的家长填好药单。同步还存在家长走进班级的状况。 早餐8：00-8：30教师指导幼儿，取饭时要用双手，吃饭用勺，并对个别幼儿不对的的坐姿和握勺方式进行纠正，进餐中有舒缓的音乐。餐后提醒幼儿擦嘴和收拾餐具。 在早餐过程中，教师比较关注幼儿交谈状况，多次提醒幼儿快快吃饭，不要说话，这对幼儿的消化吸取有很好的协助。局限性之处餐后没有提醒幼儿用对的的方式擦嘴 晨间谈话8：30-8:50老师简介自己，简介某些小朋友1.简介幼稚园名字，本班名字等2.认识本班活动室内的摆设等3.也可以讲些小故事，引导小朋友喜欢在幼稚园学习，游戏4.让小朋友自己简介自己5.教师让小朋友唱歌，念儿歌 6.教师可以带领幼儿玩些安静的小游戏在晨间活动的 10 分钟里，教师比较重视与幼儿情感的沟通，并在这段时间 里对幼儿提出规定户外活动8：50-10:001.遵守活动前交代的规则，注意安全，不离开集体或到隐蔽处玩耍，有自我保护意识2.友爱同伴，爱惜花草树木.玩具.器户外活动对于学前小朋友是十分重要的，由于小朋友年龄...
