职业资格证书与就业准入制度框架下专业人才培养对策研究张文锋[摘要] 国家职业资格证书伴随就业准入制度的完善必将成为劳动力就业的门槛，它无疑对高等职业教育目的确实定、课程内容和措施的选择有指导和定向的作用，同步，职业资格考核与鉴定为高等职业教育专业人才培养模式提供了重要的参照根据。另首先，由于职业资格证书制度意在培养和使用人力资源，而在目前市场经济条件下，高等职业教育实行的就是以就业为导向的人才培养模式，因此高等职业教育是职业资格证书制度实行的重要力量，在职业原则的制定、培训考核体系的建立等环节发挥着重要的作用。因此，高等职业教育与国家职业资格证书制度之间有着十分亲密的联络，两者的衔接是各自发展的内在需要。 [关键词]职业资格证书制度 高等职业教育 职业教育 就业准入制度 近十年来，高职教育在我国得到了迅猛的发展。全国已经有 1200 多所高等职业院校，学生人数占 50%左右，构成了我国高等教育的半壁江山。高职教育与一般本科教育的重要分别在于其类型不一样，两者培养的人才在经济社会发展中的服务方向也有所不一样。一般本科教育寻求的的是对事物“是什么”、“为何”的解答，而高职教育寻求的是“做什么”、“怎么做”。一般本科教育研究和推进事物的发展，高职教育实现事物的发展。因此，高职教育突出对学生职业技能（岗位技能）的培养，这是衡量一名高职生合格与否的重要原则。因此，高职教育正在走向社会，与社会融合，实现开放性办学，邀请更多的行业企业人士走进课堂，共同培养学生。同步，也让学生更多的接触社会、接触岗位与工作。对于高职教师来讲，学历和职称将不再是唯一的评估原则，老师的工作实践经验、职业能力愈加重要，这是学生职业技能（岗位技能）得以提高的源泉。目前，高职教育对教师的规定也在不停演化过程中，综合来讲，一名来自行业企业、有着丰富的实践经验和厚实的职业能力的教师，也要理解教育规律、理解学生成材成长规律并掌握一定的教育教学措施和技巧，才可以最大程度地实现与学生“教”“学”沟通，协助学生成长，为社会服务。“高等职业教育的重要任务是培养高技能人才。此类人才，既不是白领，也不是蓝领，而是应用型白领，应当叫“银领“。我们培养的学生，既要能动脑，更要能动手，通过实践的锻炼，在工作中能迅速成长为高技能人才，成为国家建设不可缺乏的重要力量。这是我们的办学方向，也是我们努力的方向。”——教育部部长周济同志在 2004 年...
