网络应用技术教案第一章 走进网络世界第一节 认识计算机网络教学目的：理解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、构成。重点：计算机网络的功能、构成、定义。难点：计算机网络的构成教学过程:一、引入计算机网络技术的发展和普及日益变化着我们的学习和生活,多种各样的网络应用让我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。二、新课讲授（一)计算机网络的功能（阅读书本 P2~Ｐ 3,并填表 1-１)活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。活动二::结合活动一中列举的计算机网络的详细应用实例,总结归纳计算机网络的功能.总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面，但所有的应用可以归结为三大功能:资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。(二)计算机网络的构成与定义活动三：理解学校计算机网络的建设状况。总结两点:１、计算机网络构成：(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。（２)、通信协议。(3）、传播介质和网络设备。２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵照约定的通信协议,通过传播介质和网络设备互相连接起来,实现数据通信、资源共享的系统。(四）计算机网络的分类 按覆盖的面积的大小来分：名称 网络规模大小局域网 LA Ｎ 10 千米以内城域网 MAN １０千米到６０千米以内广域网 WAN 10 ０千米以外交流:除我们理解的校园网、网络试验室此类局域网以外，请与同学们交流,看能否为城域网和广域网举某些实际应用的例子。三、课堂小结四、作业1、学习本节内容之前,你与否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的见解。2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能,请你谈谈这种说法对的吗?为何？３、完毕在线随堂小测。第二节 不一样的连接方略学习目的：１、理解网络类型、网络传播介质、网络连接设备２、掌握网络拓扑构造教学重点、难点:多种网络拓扑构造的认识教学过程：一、根据需求选择网络问题：假如你但愿与邻居好友的计算机连接起来,可以共享彼此的文献与打印机，并可以联网打游戏，请问你怎样组网？需求分析:计算机数量?实现服务？组网距离?速度?介质？设备？协议？一、网络类型类型长处缺陷对等网（ｗ ork ｇ ro ｕｐ)每台计算机能同步提供和使用资源;不必服务器负载大；备份困难密码多服务器(S ｅｒ v ｅｒ）-－客户机(Cl ｉｅnt)对资源集中控制,使顾客更容易找到资源需要有专门服务...
