语文三年级上册各课课文重点、知识点、课文练习归纳第一单元课文中心归纳： 1.《大青树下的小学》——体现了：民族团结，生活美好。 2.《花的学校》——体现了：童真童趣，母爱伟大。 3.《不懂就要问》——体现了：认真读书，勤学好问。根据课文内容填空： 1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的次序描写了边疆的一所小学，反应了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。3.这是一所漂亮的位于边疆的小学，小朋友们民族不一样，穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。上课了，大家一起朗诵课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱 。 4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。10.《所见》的作者是清代的袁枚，我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉 ，忽然闭口立。全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。按照课文内容填空：1.大家穿戴不一样，民族不一样，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。2.大家一起朗诵课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在听同学们读课文。（这是描写窗外安静的句子）3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。4.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷去拍着大手。注意（必须会写）：带有人体部位或器官名称的成语：摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 第二单元课文中心归纳： 4.《古诗三首》： 《山行》—体现了诗人对秋天的爱慕之情。 《赠刘景文》—体现诗人鼓励朋友爱惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。 《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。 5.《铺满金色巴掌的水泥道》——体现了我对秋天的爱慕，对生活的热爱。 6.《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一种漂亮、丰收、欢乐的秋天。 7.《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的某些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。按课...
