师徒结对活动记录表培育对象韩李芳指导老师高君活动时间2024.9。23活动方式听评课活动地点办公室备注 活动内容听评徒弟的汇报课《夜莺的歌声》活动详细情况记录针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的意见：《夜莺的歌声》是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争故事，来自教材本身的刺激已足够调起学生的阅读欲望。这一堂课在老师组织、引导和调控下感受成功,迸发智慧。 对于《夜莺的歌声》这样情节复杂、环环相扣的长文，梳理得越清楚通盘考虑得越谨密,重难点解决起来就越简单。教学环节新颖，勾起学生强烈的阅读和思考欲望，从而整体把握周密而深刻，至此，韩老师把教学重点引向品读、研读和美读上，让学生透过人物言行,在朗读感悟中凸显和活化人物形象，从读中感受人物品质. 听了韩老师的课，我感受很深,整堂课从整体入手，到重点感悟,然后再回到整体的思路，先让学生自学，让学生把握文章的主要内容,找到重点词句品味含着的意思，然后同桌沟通、全班沟通，总结学习。从目标的明确到方法的总结,不那么生硬；生生之间的沟通、师生之间的沟通都比较有效，实现了文本与拓展的结合，这也正是我一直在思考、尝试、反思的几点，能在课堂上得以实现，这是韩老师的成功之处。然而不足之处同样存在,老师在引导学生分析小夜莺的形象时，由于对学生的信任度不够,没有放手让学生充分地说。再次，整堂课上老师对学生回答问题评价过少、鼓舞不多.指导老师活动心得 通过这次的听评课，我感觉到我徒弟韩老师是一个非常聪慧，上进心很强,也很能吃苦的老师，她清楚,作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听,多思,多悟，从而提高自己的教学水平.
