师德师风建设工作管理办法为贯彻教育部“四育人”要求,激励广阔老师力行师德法律规范，严肃从教行为,提高老师队伍整体素养，表彰和弘扬老师爱岗敬业、教书育人、献身教育事业的先进事迹和高尚师德，充分发挥高尚师德的导向性和示范性,使我院师德师风建设工作走上制度化、法律规范化道路，根据《老师法》、《高等教育法》、《高等学校老师职业道德法律规范》和上级有关精神,结合我院实际，制定本管理办法。第一章高等学校老师职业道德法律规范根据教育部《关于印发〈高等学校老师职业道德法律规范>的通知》（教人［2024]11 号）文件精神,高等学校老师职业道德法律规范如下：一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民，拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度.遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针,依法履行老师职责，维护社会稳定和校园和谐.不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想,以人才培育、科学讨论、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守,甘于奉献.终身学习,刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生,公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。三、教书育人。坚持育人为本,立德树人。遵循教育规律，实施素养教育。注重学思结合，知行合一，因材施教,不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦.尊重学生个性，促进学生全面进展。不拒绝学生的合理要求.不得从事影响教育教学工作的兼职。四、严谨治学.弘扬科学精神，勇于探究，追求真理,修正错误，精益求精.实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术法律规范。尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严.诚实守信，力戒浮躁.坚决抵制学术失范和学术不端行为。五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务.传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参加社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。六、为人师表。学为人师,行为世范.淡泊名利,志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生.模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚.言行雅正，举止文明.自尊自律,清廉从教,以身作则。自觉抵制有损老师职业声誉的行为。第二章 师德师风建设工作一、适用范围全体教职工。二、师德师风建设途径与方法1.各单位、各部门在年初要制定本单位师德师风建设工作计划（内容要...
