幼儿进展与健康管理专业建设规划 一、专业建设指导思想和基本原则 1、立足合肥“滨湖新区”，面对全省 合肥滨湖新区人口密度大，即将建成为国家级滨湖新区，该区域人口数量将持续攀升，对幼儿进展与健康管理的人才需求旺盛,合肥滨湖职业技术学院位于省会合肥，具有明显的地域优势.在立足合肥“滨湖新区”的幼儿进展与健康管理人才市场的同时，并满足全省对幼儿进展与健康管理人才的需求.2、教学与实践零距离，老师与学生零间隙，毕业与上岗零过渡确立新时期高校新型的师生关系，在教学中既要坚持理论与实际相结合的原则,又要将经济第一线的新理论、新理念、新知识、新业务引入课堂，并切实重视实践性教学环节，密切关注实践第一线对幼儿进展与健康管理人才的实际需要，培育学生实际工作能力，使理论与实践最充分接近，学生一毕业即可立即开展工作，适应用人单位的需要，满足社会的需求。3、以进展为契机，推动教学管理法律规范化根据学院进展的要求，进一步优化专业结构加强教学讨论和教学改革，推动教学工作法律规范化,提高教学质量. 二、建设目标（一)总体目标以项目建设为抓手，以幼儿进展与健康管理职业能力要求为导向，开展以课程体系与内容改革为核心的人才培育方案改革，开展以提升毕业生实践能力为取向的“全程实践教学体系"建设，进一步加强老师队伍建设、完善校内实训条件、创建深度融合的校外实训基地、建立健全各教学环节管理制度，全面提升幼儿进展与健康管理专业建设水平，为合肥乃至全省幼儿健康事业的健康、快速进展提供优质人力资源支撑。（二）具体目标幼儿进展与健康管理作为一个新建专业，我们有志于利用三到五年时间把幼儿进展与健康管理专业建设成为具有一定影响力的教学、培训基地,并努力做到“保教合一”达到省内同类专业先进水平。为此，我们制定了专业进展规划和目标:1、保持连续、稳定的招生规模。2、完善办学条件，特别是师资队伍的建设、教材建设、幼儿进展与健康管理实验室和幼儿进展与健康管理实习基地建设.3、突出专业特色建设，在我院公共管理学科强大的实力基础上，突出引进幼儿进展与健康管理相关技术基础方面专业人才，以人为本,以课题项目为突破口,稳步推动，并在实施中不断优化。 三、具体保障措施1、大力推动教学改革.幼儿进展与健康管理专业的高等教育是一新兴事业，能否被用人单位接纳、被社会广泛认同，关键在于高校教育所培育的毕业生能否适应新经济的进展,能否胜任实际的工作岗位。而教学质量是...
