幼儿园与社区活动总结幼儿园、家庭和社会三位合一的教育是现代教育的需要.幼儿园是对幼儿实施教育的主体,家庭成员,尤其是父母对孩子的教育，对孩子的学习和成长具有非常重要的意义。幼儿园与社区紧密合作,利用社区资源来开发幼儿园课程，是教育生存和进展的需要。为了更好地与社区、社会紧密结合，现拟定以下计划。一、形式活泼多样的家园互动活动1、结合教改，转变家长的教育观念（1）通过多种途径，让家长理解课程改革的重要意义。（2）配合主题开展活动，做到“事前准备”、“事中参加"、“事后总结"。2、多渠道的沟通与理解（1)强化日常与家长的联系和沟通，定期召开间家长会，了解家庭教育状况，帮助家长创设良好的家教环境。（2）利用电话访问、家园联系手册、家访、等多种形式与家长进行沟通。3、充分调动家长的积极性，让家长真正参加到教育教学中.(1)家长参加班级的管理 （2）富有弹性的开放式教学活动(3）利用家长资源对幼儿进行教育二、 走进大自然和社会的教育活动1、探究大自然的神秘春游活动2、广泛利用社区资源为教育教学服务3、丰富的节日活动“庆三八与妈妈同乐”活动“六一"联欢会4、利用丰富的自然资源5、定期开展环保活动在教育教学和生活中，都离不开社区，社区给我们带来了许多便利,今后我们还要加强与社区的联系,让社区为我们的活动增添更好的素材. 裕民县双语幼儿园2010 年 1 月 5 日幼儿园与社区工作总结社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不但可以扩展教育空间，更能引发幼儿参加的积极性和学习愿望.社区内的自然环境、人文景观、公共设施,普通劳动者，以及公益活动等，都可以成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问，参观等多种形式的活动，直接深化社会生活，才能让幼儿感知生活的丰富的多彩，激发幼儿的情感。在家长、老师、幼儿、社区共同参加的活动中，我们都受益非浅.下面，我们从几个角度谈谈我们的收获.一、社区及幼儿园的共同收获.学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分，我园开展的这些社区活动，给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感受到了与孩子们在一起的欢乐，同时，社区文化渗透到幼儿园，成为幼儿园文化的一部分，在影响幼儿园教育，社区的文化氛围，精神文明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。二、幼儿的收获。1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面2、幼儿在社区活动中大胆的与人沟通，萌发了热爱生活及大自然的激情；3、增强了幼...
