主题活动一：我的故事（二）活动时间：9 月 5 日—9 月 9 日周工作重点：1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化.2、发现指纹、掌纹的神秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的;尝试用指纹压印并添画，培育想像力.3、通过游戏活动，自由探究了解单数和双数，感受同伴相互沟通的乐趣。区角活动：科学区:材料投放：放大镜.指导要求：幼儿用放大镜认真观察自己的指纹、掌纹,探究它们的特点.美工区：材料投放:放大镜、印泥等。指导要求：鼓舞幼儿创作自己的指纹画。周工作安排：星期一1、区角活动 2、综合:我的属性 3、户外活动：花样拍球星期二1、游戏：磁铁和铁 2、综合:我的密码星期三1、区角活动 2、特别的名字，特别的我 3、户外活动：玩报纸星期四1、游戏：狼和羊 2、语言：身体奇想星期五1、区角活动 2、单数和双数 3、户外活动：捕鱼9 月 5 日星期一下午活动一、起床整理吃点心目标：1、 1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。2、 2、宁静起床，有序入厕,学习自己系好裤子，便后洗手。3、接水、吃点心.活动二：：狼和羊活动目标；练习跑的动作，进展躲闪能力。活动过程：1、请一名幼儿扮演狼，其它幼儿扮羊。2、游戏开始，全体幼儿手拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二三、三二一，站个圆圈做游戏。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。”念完，四散跑开.狼开始捉,被狼捉到的要暂停3、继续游戏。加深游戏的难度：老师与一个幼儿拉手高举起做洞,小羊可陆续钻进去休息,仍被追捉的小羊要想办法躲闪，钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞，游戏结束.活动三.我的密码活动目标：1、发现指纹、掌纹的神秘,知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的.2、尝试用指纹压印并添画，培育想像力。活动准备：1、收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。2、投影仪、电视机、放大镜、印泥。3、幼儿用书第 1 册第 14 页.4、《美工》第 3 页。活动过程：一、发现掌纹及指纹的秘密。（师：请小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么?）1、老师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义：爸爸妈妈为什么要留下你出生时的脚（手）印？你在图上发现了什么？（引导幼儿发现印纹.）它是什么样的？2、幼儿用放大镜认真观察自己的指纹、掌纹，探究它们的特点。3、鼓舞幼儿将自己的发现与同伴沟通，并互相比较纹印的异同,发现及纹路的独特之处。4、老师小结:我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不...
