居杠小学幼儿园中班数学教学计划一、教材分析通过本册数学活动培育幼儿的认识能力，通过提供充分的条件为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题，提出问题，达到解决问题的能力,中班数学教学主要有数的排序和对应等数学基础知识,10 以内数的意义,学习 4 以内的加减，有关的几何形体和事物的时间，空间关系的粗浅知识，以及简单测量活动等。二、教学要求：在数学过程中，幼儿在老师的指导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解，分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行加减运算.在活动中培育幼儿的多种能力。观察力、想象力、思维力以语言表达能力。三、教学重难点:能理解数字的意义并能准确计算，能对周围的事物有一定的空间想象能力,能在老师的指导下,提出简单的数学问题,为今后学习打下基础。四、学生基本情况分析：由于环境教育条件和遗传因素的影响，幼儿的身心进展存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣，能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性差异,在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的能力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五、教学进度周次、内容1、物体分类《学习分类》、《区别上下、远近》2、《区别前后、左右》、《认识 1 和许多》、《分组游戏》3、《比较大小、长短、高矮》、《比较轻重、厚薄、粗细》4、《学习排序》、《认识 2 和 3》5、《认识长方形、正方形》、《认识 4 和 5》6、认识梯形、三角形、认识圆和椭圆形7、填图形、图形变换，认识 68、认识 7 和 8,复习 8 以内的数9、认识 9 和 10，认识 1--10 的数序10、学习 1--50 的数的认识11、学习 1——10 的倒数12、学习 2 的组成及加减法13、学习编应用题--2 的加减14、学习 3 的组成及加法，口编应用题15、学习 3 的减法和口头减法16、学习 4 的组成和加减法17、学习 4 的应用题18、复习分类，图形等知识19、学习 2，3，4 的加法及口编应用题20、总复习六、教学措施:儿童的学习是一种主动积极的活动，能把握自己的兴趣和需要来对周围的环境的事物进行观察,操作，同时展开联想，想象，比较,分析等内在的思维活动,所以，在教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培育和保护幼儿对数学学习的兴趣，并制造和提供一定的条件，帮助幼儿合理的运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。
