幼儿园园本教研活动总结园本教研是幼儿园老师学习、成长的重要阵地。近年来,我们南麻五小幼儿园立足本园进展,加强园本培训。现将工作总结如下:一、以科学的进展观为指导，高度重视园本教研工作假如说,老师的素养是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在.所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新".通过园本教研，让老师成长于学习之中，进展于工作之中.在施教的同时,为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格老师逐步成长为优秀老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确,责任到人。其次,我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度,加强了培训的针对性、时效性.三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划,列出培训的内容和安排，老师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了老师的学习，又明确了学习的内容,让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促老师自觉的完成学习任务.四、采纳灵活多样的园本教研形式，激发老师主动参加的热情，促进老师成长。一是开展各种竞赛活动，让人人都有参加和施展才能的机会.老师通过学习与实践,进一步理解了园本教学的重要性。二是,为让老师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事,内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会,可以是工作中遇到的问题,也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是老师的真情实感。记得上海的特级老师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获欢乐与支持”,这也就是幼儿教育的内涵所在。另外，我们从幼儿一日活动入手,引导孩子动口、动手、动脑,自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过老师预设和幼儿生成的一个个主题,营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式,逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变...
