幼儿园大班拼音教案 （含整体认读音节全课时）a o e 教学设计第一课时1 教学目标1、 通过多种方法的反复朗读，学会三个元音字母的发音。2、 通过老师范写，学生书空,再由学生讲解领写的方法掌握三个单韵母的写法.2 重点难点教学重点:1、学会三个元音字母的发音,可以任意指读.2、学会三个元音字母的笔顺以及笔画，并正确书写。教学难点:1、分清三个元音字母发音是的口型，做到能根据口型推断读音。2、 能够正确解说三个元音字母的笔画以及笔顺。3 教学过程 3。1 第一学时 教学活动 活动 1【讲授】aoe一、 导入小朋友们，你们认识这些字吗?庆祝北京奥运会圆满闭幕！（PPT)出示。老师给它们带上小帽子，大家就可以认识它们了。指 PPT 这就是汉语拼音。从今日开始老师带着大家去认识这些字母宝宝，它们就是汉语拼音，它可以帮助我们认识生字，帮助我们说好普通话,还可以帮助我们读书,打电脑呢。所以我们一定要去认识认识它们，和它们做朋友。二、 图片导入（一) O 的学习 1、 挂图或者实物投影书第 6 页的插图。小朋友们，观察这幅图你们知道这是一天的什么时候吗？从哪里能看出？(早晨,有日出,有大公鸡）2、 小朋友们观察真认真，那么你们知道大公鸡是怎么叫的吗？谁来学一学。（指名回答)3、 同学们，假如我们把公鸡的叫声发的短一点就是我们要学的拼音字母 O ，出示字母卡片。跟老师一起读 O，嘴巴圆圆 OOO，指名读,小组塞读，再齐读。(正音，强调口型）4、 小朋友们你们认真观察,看看这个 O 像什么.（像零，鸡蛋)那么你认识它了吗？齐读（二）学习 e1、小朋友们，你们在图上认真找找还有什么小动物,（鹅)那么小白鹅是怎么叫的呢？谁来试一试.出示图片 e，小朋友们假如我们把小白鹅的叫声读的短点就是字母 e,发音的时候嘴巴扁扁的，跟老师读 e，嘴巴扁扁 eee。齐读，男生读，女生读，小朋友你会读了吗？指名读。2、小朋友们真棒,大家再认真观察一下这个 e 像什么呢？（白鹅的翅膀）聪慧的小朋友再找找它于我们学的 O 有什么不同。(e 不是一个圆，它中间有一横，而且一横转弯的地方不封口）3，小朋友们的小眼睛真是雪亮的,还知道怎么读吗。e 嘴巴扁扁 eee（三） 学习 a1、小朋友发现了图上还有谁（阿姨和小朋友)我们见到阿姨打招呼要说（阿姨好）出示 a，原来这个拼音的发音跟阿姨的阿很像呢，小朋友能试着读一读吗？（指名读）发 a 的时候嘴巴要张大,就像医生检查口腔时候嘴巴张大。跟老师读 a...
