幼儿园实习总结报告 3000 字 3 篇 在幼儿老师专业化背景下，要促进幼儿园实习指导老师的专业进展，一方面实习指导老师在实习指导过程中应努力成为反思者、讨论者和学习者；另一方面学前教育专业高师院校应建立并完善实习的相关制度,提供有效培训课程,构建沟通平台，加强可持续进展的相互合作.本文是我为大家整理的幼儿园实习总结报告的 3000 字，仅供参考. 幼儿园实习总结报告 3000 字篇一： 时间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持，奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这一个月的实习生活，是苦中有甜,累中有乐,回味无穷. 刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼，在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效，因为刚开始我的教学是特别的死板，我发现孩子们都不是特别同意学，尤其我代的是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的欢乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜爱玩的游戏中. 在实习时中，听到园长给我讲了很多对幼儿教学的问题，怎么启发幼儿的思维?怎么让幼儿思维凝聚一点？怎么让幼儿的思维更阔野些？这一切的种种在我实习当中全部解答出来了。 每个老师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路,回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中,但会一直跟着老师的思路,这时,我会问自己原因到底是在哪里？在实习这些天，听了很多的老师给幼儿上课的过程,每个老师都有一颗亮点。老师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问—-老师随即让幼儿猜想——答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性.在实习中，我出现了很多教学方面的错误,是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础. 长期以来，老师以幼儿进展的阶段性为依据,根据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案，老师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的,而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓舞幼儿探究的意识,仰...
