幼儿园小班体育活动教案:有趣的平衡板【设计意图】 小班阶段幼儿的平衡能力还较弱,平衡板是进展此项运动能力的一种很有效的体育器械
小班的孩子喜爱新奇有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培育幼儿平衡能力的同时，也注重培育孩子们对体育活动的兴趣以及探究和创新的精神
【活动目标】 1．在体育活动中能自主活动，大胆探究平衡板的多种新玩法，进展平衡能力及爬、走等基本技能
2．探究平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快
【活动准备】 平衡板、球各人手一个
【活动过程】 一、准备活动 以故事形式引导幼儿做准备运动
老师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动--两臂在体侧上下摆动），多快乐
飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转-—身体左右、前后转动），真带劲
小燕子飞到公园里,看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动）,有趣极了
小燕子飞到动物园里,看到许多大象,大象的鼻子长又长（腹背运动-—身体前屈学长鼻子大象走），像老爷爷拄着拐杖往前行
小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球（跳跃运动)，它们也学着跳上跳下
小燕子还看到爷爷奶奶在做运动（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股），轻松轻松
准备活动可视具体情况重复一次
二、基本部分 1．探究平衡板的多种新玩法
(1)幼儿自主探究
（2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法
师：刚才,小朋友们都做了尝试,老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的
让我们一起来学学这些新的玩法,好吗
（请幼儿介绍、示范自己的玩法，老师及时给予鼓舞
） (3）幼儿用新玩法玩游戏（游戏交换两次)
幼儿自由分成三组玩： ① 站在两张平衡板上走（两张合拼增加宽度再接长）
② 在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型，增加了难度)
③ 在平衡板的反面上爬
